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课件网) 第三课时 余数与除数的竖式计算 （冀教版）二年级 上 01 学习目标 内容总览 02 温故孕新 03 情境导入 05 变式深化 06 巩固练习 07 课堂小结 04 合作探究 08 作业设计 学习目标 经历探索有余数除法的计算方法的过程，掌握试商的方法，会用竖式计算除数是一位数且商也是一位数的有余数的除法。 01 02 结合具体情境，通过计算，初步掌握用有余数除法解决简单的实际问题。 03 通过运用竖式解决问题，提高运算能力。 温故孕新 18÷5＝3……3 1.根据算式编一个数学故事。 猴子妈妈分香蕉，一共18条香蕉, 每只猴子分放5条, 可以给3只猴子，还剩3个桃子。 情境导入 穿纸鹤。 折了30只纸鹤。 每7只穿一串呢 每6只穿一串，正好穿成5串。 从图中你知道哪些数学信息？ 合作探究 30÷7 = 4(串)……2(只) 每7只穿一串，能穿4串，还剩2只。 每7 只穿一串，能穿几串？还剩几只？ 合作探究 口算30÷7 ，怎样确定商是4呢？ 确定有余数除法的商时，可以用与除数有关的乘法口诀来试商，想除数与几相乘的积最接近被除数，并且比被除数小，商就是几。 7和4相乘等于28, 28接近30。 7和5相乘等于35, 35比30大，只能商4。 合作探究 30÷7可以写成竖式进行计算。 3 0 7 4 ……被除数 ……商 除数…… × 2 8 ……7×4的积 2 ……余数 - 合作探究 被除数=除数×商+余数 合作探究 试一试 30只纸鹤，每8只穿一串，能穿几串？还剩几只？ 3 0 8 想：8×3=24，24＜30，商3。 3 2 4 6 答：能穿（ ）串，还剩（ ）只。 3 6 怎样确定商是几？ 变式深化 有一箱矿泉水，平均分给9个人，每人分到几瓶？还剩几瓶？ 9 = (瓶)…… (瓶) 24 ÷ 24 9 2 18 6 2 6 答：每人分到 2 瓶，还剩 6 瓶。 巩固练习 练一练 1.先判断商是几，再计算。 6 6 2 4 5 7 7 0 9 5 4 8 6 4 2 3 7 6 3 7 9 巩固练习 47÷9 36÷9 70÷8 60÷8 2.用竖式计算。 = 5……2 4 7 9 5 4 5 2 = 4 3 6 9 4 3 6 0 = 8……6 7 0 8 8 6 4 6 = 7……4 6 0 8 7 5 6 4 巩固练习 3. 用50元分别买下面三种鲜花。 郁金香每枝6元 马蹄莲每枝7元 向日葵每枝9元 (1)最多能买( )枝郁金香，还剩( )元。 = 8(枝)……2(元) 5 0 6 8 4 8 2 50÷6 8 2 巩固练习 2. 用50元分别买下面三种鲜花。 郁金香每枝6元 马蹄莲每枝7元 向日葵每枝9元 (2)最多能买( )枝马蹄莲，还剩( )元。 = 7(枝)……1(元) 5 0 7 7 4 9 1 50÷7 7 1 巩固练习 2. 用50元分别买下面三种鲜花。 郁金香每枝6元 马蹄莲每枝7元 向日葵每枝9元 (3)最多能买( )枝向日葵，还剩( )元。 = 5(枝)……5(元) 5 0 9 5 4 5 5 50÷9 5 5 课堂小结 今天你有什么收获？ 板书设计 一商：想除数和几相乘最接近被除数，且小于被除数； 二乘：除数和商相乘，把结果写在被除数的下面； 三减：用被除数减去除数和商的积； 四比：比较一下除数和余数的大小。 用竖式计算有余数的除法 余数与除数的竖式计算 分层作业 1.直接写出下面各题的商和余数。 27÷4＝ 35÷6＝ 52÷7＝ 46÷5＝ 29÷8＝ 61÷9＝ 6……2 5……5 7……3 3……5 9……1 6……7 分层作业 2. 直接写出下面各题的商。 3 5 7 5 5 6 1 8 8 7 6 9 想：7×5=35 3 5 = 3 5 想：6×9=54 5 4＜5 5 想：9×8=72 7 2＜7 6 想：8×2=16 1 6＜1 8 5 9 2 8 分层作业 3.用竖式计算。 31÷6= 43÷8= 22÷7= 5……1 3 1 6 3 0 1 5 4 3 8 4 0 3 5 2 2 7 2 1 1 3 5……3 3……1 分层作业 学校举办羽毛球比赛。 有12个羽毛球，平均分给5个人，每人分到( )个，还剩( )个。 5 = (个)…… (个) 12 ÷ 12 5 2 10 2 2 2 2 2 4. 分层作业 39名同学分组活动，每5人一组。可以分成几组？还剩几人？再增加几人就可以正好再分一组？ 想： 求39里面有几个5，用除法。 39÷5 = ... ...
