第二单元人民当家作主 教学设计(表格式)2025-2026学年统编版高中政治必修3政治与法治

教学设计 单元基本信息 学科 政治 学校 年级 高一 课程标准模块 必修三《政治与法治》 使用教材版本 人教版 单元名称 人民当家作主 单元课时数 8课时 一、单元学习主题分析（体现学习主题的育人价值） 主题名称 聚焦两会实践 感悟当家作主 主题概述 一、指导思想与时代背景 本单元以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻习近平总书记关于全过程人民民主的重要论述，系统讲述我国的国家性质（国体）、根本政治制度（政体）和基本政治制度，阐释人民当家作主是社会主义民主政治的本质和核心。引导学生理解中国特色社会主义政治制度的历史必然和显著优势，认同中国特色社会主义政治发展道路，坚定“四个自信”，增强参与国家政治生活的责任感与使命感。 人民当家作主是社会主义民主政治的本质要求。中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾发生转化，人民不仅对物质文化生活提出了更高要求，而且在民主、法治、公平、正义、安全、环境等方面的要求日益增长。从国内看，发展全过程人民民主，是确保人民当家作主、激发人民创造活力、推进国家治理体系和治理能力现代化的迫切需要。随着经济社会深刻变革，利益格局日益多元，必须通过健全的民主制度和丰富的民主形式，统筹兼顾各方利益，凝聚社会共识，将人民的意志和愿望有效转化为国家的意志和政策。从国际看，当今世界正经历百年未有之大变局，两种社会制度的较量更趋复杂激烈。西方一些国家的民主制度出现失灵、失效甚至衰败的迹象，政党博弈、社会撕裂愈演愈烈。反观中国，社会主义民主政治展现出强大的生命力与优越性，全过程人民民主是最广泛、最真实、最管用的民主。面对国际社会对民主标准的定义权之争，面对西方所谓“普世价值”的渗透，必须坚定不移地走中国特色社会主义政治发展道路，用制度体系保证人民当家作主，向世界展示中国民主政治的独特魅力和实践成果。 党的二十大报告指出：“人民民主是社会主义的生命，是全面建设社会主义现代化国家的应有之义。全过程人民民主是社会主义民主政治的本质属性，是最广泛、最真实、最管用的民主。必须坚定不移走中国特色社会主义政治发展道路，坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一，坚持人民主体地位，充分体现人民意志、保障人民权益、激发人民创造活力。”新时代新征程，发展全过程人民民主，就是要健全人民当家作主的制度体系，扩大人民有序政治参与，确保人民依法通过各种途径和形式管理国家事务、经济文化事业和社会事务。 推动人民当家作主制度体系更加成熟定型，是遵循人类政治文明发展规律、彰显社会主义制度优越性的必然要求；是适应我国社会主要矛盾变化，满足人民对民主法治和公平正义新期待的必然要求；是防范化解政治安全风险，巩固党的执政基础，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的必然要求。 新时代中国特色社会主义政治建设的一个鲜明特征，就是坚持国家一切权力属于人民，最大限度保障人民当家作主。要实现人民对美好生活的向往，必须坚持以人民为中心，通过完备的法律制度、规范的运行机制和有序的政治参与，将人民当家作主落实到国家政治生活和社会生活的方方面面。要紧扣新时代我国社会主要矛盾的新变化，以保障人民根本利益为出发点和落脚点，坚持和完善人民代表大会制度，坚持和完善中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，坚持和完善民族区域自治制度，坚持和完善基层群众自治制度。要大力弘扬“国家一切权力属于人民”的理念，引导人民群众依法行使民主权利，通过民主选举、民主协商、民主决策、民主管理、民主监督，依法管理国家事务，在参与国家政治生活的实践中，真切感受社会主义民主的真实性和优越性，共同创造安定团结、生动活泼的政治局面。 二、课程标 ... ...