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课件网) 第一部分 夯实基础 主题三 物质的性质与应用 第7讲 空气 氧气 一阶·中考必备知识梳理 二阶·建体系·构思维 过实验·明方法 三阶·核心考点与方法突破 知识点1. 空气的成分（体积分数及用途）[2025：★ A：★★★★ B：★★★] 知识点2 大气环境的污染与防治[2025：★ A：B：★★] 化石能源的燃烧等→使用清洁能源 工厂排放的废气、汽车尾气→工业废气处理达标后再排放,安装汽车尾气净化装置 露天焚烧秸秆、垃圾→秸秆综合利用，垃圾分类回收再处理 植被破坏、建筑扬尘等引起的沙尘→积极植树、种草 污染来源及防治措施 知识点3 氧气的制备及性质[2025：★A：★★★ B：★★★] .“烟”和“雾”的区别：烟是固体小颗粒分散在空气中的现象；雾是小液滴 分散在空气中的现象。 .“实验现象”和“实验结论”的区别：现象是感官直接观察到的，结论是推 理的结果。 判断下列说法的正误，正确的填“√”，错误的填“×”。 1.空气中氧气的质量分数约为 ( ) × 2.稀有气体的化学性质不活泼，因此不与任何物质发生反应( ) × 3.稀有气体通电时能发出不同颜色的光，属于物理变化( ) √ 4.鱼儿能在水中正常生存说明氧气易溶于水( ) × 5.饼干放在空气中会变软是因为空气中有氧气( ) × 6.空气污染物包括、、、 等( ) × 7.空气质量指数级别越高，空气质量状况越差( ) √ 8.用燃烧法测定空气中氧气的含量时，可用石蜡代替红磷( ) × 9.氧气能支持燃烧，所以氧气能用作燃料( ) × 10.硫在氧气中燃烧产生淡蓝色火焰，生成二氧化硫气体( ) × 11.铁在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成四氧化三铁( ) × 12.用分离空气法制氧气，发生的是物理变化( ) √ 以氧气为核心的物质转化 注：“———表示物质之间可以发生反应，“ ”表示物质之间存在转化关系。 1.请写出下列物质的化学式 _____；_____； ____。 2.请写出图中涉及的化学方程式 ①_____； ②_____； ③_____； ④_____； ⑤_____。 实验3：空气中氧气含量的探究[2025： A：★ B：★ ★］ 两组分混合物中某物质含量测定的方法 反应 原理 _ _____（填化学方程式） 实验 装置 实验 过程 ①检查装置的_____； ②在集气瓶中装少量的水，再把水面上方空间分成五等份，做上记 号，夹紧弹簧夹； ③点燃燃烧匙内的红磷，立即伸入瓶中并塞紧瓶塞观察红磷燃烧的 现象； ④待红磷熄灭，_____后打开弹簧夹 气密性 装置冷却至室温 续表 实验 现象 ①红磷燃烧，产生大量的_____； ②装置冷却后，进入集气瓶内水的体积约占瓶内空气总体积的_ _ 实验 结论 空气中氧气的体积约占空气总体积的_ _ 注意 事项 ①集气瓶中水的作用： .降温，加速冷却； .吸收生成的_____，防止污染空气 ②实验中红磷必须足量的原因是使集气瓶中的_____完全被消耗 白烟 五氧化二磷 氧气 续表 例 兴趣小组同学在老师的指导下利用如图1装置探究空气中氧气的含量。 图1 图2 基础巩固 （1）图1实验中要将装置内的氧气耗尽，则红磷的用量要_____；实验中 打开弹簧夹的最佳时机是_____。 （2）图1实验能说明空气中氧气含量的现象：打开弹簧夹后水上升至集气 瓶瓶身的___（填数字）刻度处。 足量 装置冷却至室温后 1 （3）[误差分析]若图1装置气密性不好，造成的后果是_____。 【归纳总结】测定空气中氧气含量实验的误差分析： 体积分数偏小 ①红磷的量不足;②装置未冷却至室温就打开弹簧夹; ③装置漏气 体积分数偏大 ①燃烧匙伸入过慢；②弹簧夹未夹紧 使测量结果偏小 图3 （4）[试剂替代]甲同学认为不能用铁丝代替红磷， 他的理由是_____。 【归纳总结】测定空气中氧气含量的实验中选择 红磷的替代品需要满足的条件：①替代品只能与 空气中的氧气反应；②生成物最好 ... ...
