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课件网) 思考：足球世界杯开幕式上的“半身男孩”加尼姆·穆夫塔展现了什么品质？ 自强 视频《国际足联世界杯大使加尼姆·穆夫塔》 人生自强少年始。人为什么要自强？本节课我们一起学习5.1《人要自强》 第五课 人生当自强 5.1人 要 第二单元 焕发青春活力 核心素养目标 政治认同:通过了解自强对国家发展的作用，使学生认同国家倡导的自强精神，坚定为实现中华民族伟大复兴而努力的决心。 道德修养:培养学生自强的道德品质，使其在生活中自觉践行自强精神，做到自主自立、奋发向上。 法治观念:认识到自强是在法律和道德规范内的积极进取，增强学生的规则意识。 健全人格:正确认识自己，能够自我反思，不断完善自我，保持乐观的态度，塑造自强的健全人格，面对困难和挫折时保持坚韧不拔的意志。 责任意识:明确个人自强对自己、家庭、社会和国家的责任，培养学生的担当精神。 1、自强的内涵 2、★自强的作用 认真阅读课本P41-43页内容，思考以下问题： 重点问题 小李怀揣着梦想走进大学校园。由于家里经济条件不好，课余时间他摆地摊、打零工，赚取学费和生活费。无论生活多艰苦，他从未停止对知识的追求，始终以学业为重。在攻读博士学位期间，他每天待在实验室十几个小时，一天能够记录几十页、上百组数据，直到实验室管理员来锁门，他才急匆匆地收拾东西回宿舍。多年过去，他通过持续奋斗，不断提升自已，从一名大学生成长为一所大学的博士生导师，围绕国家重大战略需求开展研究，奋力解决半导体领域的“卡脖子”技术问题。把个人前途与国家发展紧紧联系在一起。 像小李这样自立自强的榜样还有很多，他们有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗，敢作敢为，善作善成。这些榜样鼓励着我们每个人：踮一踮脚尖，我们也能成为他们。 思考：分享自立自强的故事，谈谈你对“踮一踮脚尖，我们也能成为他们”的理解。 生活观察 “踮一踮脚尖，我们也能成为他们”意在告诉我们要自我勉励、发 愤图强，奋发进取不断完善自我、超越自我，做自强的人。 ◆天行健，君子以自强不息。 ———《周易·乾·象》 ◆胜人者有力，自胜者强。———《老子》 ◆以修身自强，则名配尧禹。———《荀子·修身》 ◆老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。———《龟虽寿》 自强的名言名句： “板凳男孩”方宇翔2岁时因车祸高位截肢，仅靠一对木制板凳代步。面对挫折，他曾消极过，但最后他选择积极面对。身体残缺，没有让他的心灵受困，假肢在教室穿脱不便，他就每天做两组俯卧撑、半小时举重训练，增加肢体力量，用板凳代替假肢去上学。他用乐观和坚强，在苦难中淬炼出最耀眼的模样。 思考：方宇翔身上体现了何种品质？这种品质对你有何启示？ 提示：自强的品质。在成长路上，我们会遇到很多困难和挫折，但只要我们坚持自立自强，自我勉励、发愤图强、持续奋斗，不断提升自己。 “苔花如米小，也学牡丹开。”当电影《小小的我》主角刘春和坚定道出激励他对生命坚韧探索及对美好无限向往的台词时，引起残障群体和其家庭强烈共鸣。 刘和春终于被师大录取，妈妈也开始不再限制他的人生，开始支持他做自己，寻找属于自己的道路，他的人生正式步入了正轨。 我叫刘春和，我是个记性很好的普通人。 再渺小，再破碎的个体，也都是完整的我。 我从来都不想要这个命，我只是想让你们看见，再渺小，也都是完整的我。 不只是钱，我有工作，是尊严。 如果命运把我撞歪，那我就歪歪扭扭地活出自己的精彩。 我的生命是一万次春和景明，欢迎每一个小小的我，去到属于你的更大世界。 我在人群里跟各种各样的目光撞上过…… 很少有敢于直视我的。 在这个世界总有一个地方，有我的一席之地。 自强是一种奋发进取的 ... ...
