高中通用技术 / 苏教版(2019) / 必修《技术与设计1》 / 第四章 方案的构思及方法 / 二 方案的构思过程 / 本课综合与测试 / 编号:25463513

高中通用技术必修技术与设计1第四章方案的构思及方法二方案的构思过程三常用的构思方法课件

日期:2026-05-05 科目:高中通用技术 类型:课件 来源:二一教育课件站
关键词:设计,构思,角度,任务,主要,分析
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(课件网) 方案的构思及方法 二、 方案的构思过程  三、 常用的构思方法 第四章 知识梳理 方案的构思过程与常用的构思方法 方案的构思过程与常用的构思方法 方案的构思过程与常用的构思方法 项目学习 【项目情境】 小明同学通过学习“常用的构思方法”章节的内容,决定用形态分析 法,以台灯为设计目标,重新构思和设计台灯的各个部分,请你帮助小 明完善下列设计的思路。具体的设计要求如下: 1. 不能在桌面上进行打孔等加工; 2. 能够实现高度和角度调节; 3. 连接件的主要材料采用3 mm厚的钢板,辅助材料自选。 请你根据上述的设计要求完成下列功能的设计,其中任务3、任务4要求 画出设计草图(必要时可用文字进行补充说明) 【任务1】 采用何种供电方式(例如:使用220 V交流电供电)? 220 V交流电、充电电池、太阳能电池 【任务2】 采用何种开关类型(例如:触摸式开关)? 按键、触摸、光控、声控、蓝牙控制 【任务3】 关于高度可调节的构思,请用草图表示。 【任务4】 关于角度可调节的构思,请用草图表示。 【任务5】 与桌面连接的方式有哪些? 螺栓螺母连接,自攻螺钉连接,C形槽夹持,直接放置 【知识札记】高度调节、角度调节、与桌面等连接。该产品的方案构思 可采用形态分析法进行设计。 素养检测 A. 形态仿生设计 B. 结构仿生设计 C. 功能仿生设计 D. 肌理与质感仿生设计 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 A. 握手处的形状 B. 刀刃的锋利程度 C. 比萨的大小 D. 比萨的厚度 【解析】 握手处的形状主要是从人的角度考虑的,比萨的大小和比萨 的厚度主要是从环境角度考虑的。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 A. 该产品适合破开各种脆皮坚果,主要是从“环境”角度来 设计和分析 B. 手柄采用橡胶皮套包裹,主要是从“环境”角度来设计和 分析 C. 用该产品破开脆皮坚果省时省力,主要是从“人”的角度 来设计和分析 D. 该产品无毒无害,主要是从“人”的角度来设计和分析 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 A. B. C. D. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 A. B. C. D. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 A. B. C. D. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 A. B. C. D. 槽钢 支架收缩后 支架伸展后 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 8. 小乐洗澡时发现取放洗漱用品很不方便,经过观察和思考,他打算设 计并制作一个置物架,不对原浴巾架作任何结构上的改变,安装在浴巾 架的支撑杆上(如图所示),用来存放沐浴露和洗发水,支撑杆的截面 为8 mm×20 mm的矩形,请你帮助小乐完成该置物架的设计,设计要 求如下: A. 能放置两瓶洗漱用品,不会轻易翻倒; B. 安装方便,不破坏浴巾架的结构,不影响浴巾架的正常使用; C. 具有良好的人机关系,取放方便,安全隐患小; D. 置物架不易积水,容易清洗; E. 主材为 4 mm 厚的不锈钢,其他辅材自选。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 请根据描述和设计要求,完成以下任务: (1)小乐发现问题的途径是 (在“A. 观察日常生活;B. 收集和 分析信息;C. 技术研究与技术试验”中选择合适的选项,将字母填入 “    ”处); (2)设计和分析时,小乐需要考虑多方面因素,以下不属于设计置物 架的限制因素的是 (在“A. 洗漱用品的大小;B. 支撑杆的形状; C. 能用的材料和工具;D. 支撑杆的材料与原加工工艺”中选择合适的 选项,将字母填入“    ”处); 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 (3)小乐将置物架安装在浴巾架上后,准备对置物架进行试验,以下 试验方案不.合.理.的是 ( ... ...

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