中小学教育资源及组卷应用平台 1.5《网络协议分层设》教学设计 教学目标： 1. 理解网络协议在网络通信过程中的作用。 2. 知道分层思想。 3. 知道 TCP/IP 的层次结构和各层的功能。 4. 了解网络协议的创新。 教学重难点： 重点：理解网络协议在网络通信过程中的作用。 难点：理解TCP/IP 的层次结构和各层的功能。 教学过程： 【导入新课】 师：不同的网络设备需要遵循相同的分包传输策略，才能顺利实现网络传输，这就会用到网络协议。 今天，就让我们一起走进《网络协议分层设》，去探索这个充满无限可能的网络协议。 【新知探究】 一、网络协议 1、网络协议 教师讲解：在互联网中，网页、电子邮件、视频、聊天信息等，都会转化为 1 和 0组成的二进制数进行传输。二进制数具体代表什么，需要通信双方事先进行约定。这类约定可以理解为网络协议。 网络协议是网络通信的基础，计算机之间要相互传输数据必须“使用相同的语言”,使用同种协议。“如何对数据进行编码”“如何分包传输”等，只是网络协议要解决的一小部分问题。 学生活动：通过游戏感受网络协议在网络通信中的作用 一位同学扮演发送者，选择第二项或全部两项进行编码。 （1） 把字符转成十进制数 （2） 把十进制数转成二进制数 其他人拿到二进制数后，选择第一项或全部两项进行解码。 （1） 把二进制数转成十进制数 （2） 把十进制数转成字符 询问发送者的意图，大家按同一规则解码，看看能否得到相同结果。 网络协议不仅规定分包传输策略和编码解码规则，还规定互联网中计算机的标识、网络资源的定位等。 二、分层 1、师：在网络协议中，分层思想是指构建互联网体系时，把复杂的通信问题分到不同层中，每层解决相对简单的问题，层层相叠，从而解决复杂的网络通信问题。网络协议展现出来的分层结构，正是这一思想的典型产物。 2、学生活动：分析网络购物的配送过程，从分层的角度，了解不同层的任务，以及要涉及的信息，体会分层的优势。 3、学习活动：打开命令提示符窗口，运行 netstat -an 命令，观察显示结果。 实验结论：使用的协议有：_____ 【课堂小结】 引导学生共同回顾本节课的学习内容： 1．网络协议是网络通信的基础。 2．互联网传输数据背后蕴含着分层这一思想。 3．互联网使用的基础协议是TCP/IP 。 4．TCP/IP由多个子协议构成。 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） 21世纪教育网(www.21cnjy.com)
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