中小学教育资源及组卷应用平台 2.10《综合所学建网络》教学设计 核心素养教育目标： 信息意识：学生能够常用的网络硬件和连接方式。 计算思维：能根据需求选择合适的网络硬件设备，组建具有直播功能的小型网络，培养学生的问题解决能力和逻辑思维能力。 数字化学习与创新：引导学生利用所学知识进行网络应用的创新实践，培养学生的创新意识和实践能力。 信息社会责任：让学生增强网络安全意识，提升网络安全技能。 教学重难点： 重点：熟悉常用的网络硬件和连接方式。 难点：能根据需求选择合适的网络硬件设备，组建具有直播功能的小型网络。 教学方法： 任务驱动法、分组讨论法、演示法 教学准备： 多媒体网络教室、课件 教学过程： 【复习导入】 师： 同学们，丰富多彩的校园活动又要开始了，这一课将搭建一个小型网络，对校园运动会、读书节等活动进行直播，让那些不方便到现场的老师和同学也能观看。 今天，我们就来揭开这个秘密，一起探索网络直播的世界———综合所学建网络 【新知探究】 一、网络直播常用的硬件 师：网络活动离不开硬件的支持。以校园直播活动为例，可能需要摄像头拍摄视频，需要计算机充当直播服务器，需要路由器把各种设备连接起来…… 学习活动1 依据搭建具有视频直播功能的小型网络的需求，选择硬件设备，并做好记录。 2. 是否需要无线路由器？为什么？（如果没有足够的无线路由器，可考虑用开启了无线热点功能的手机充当无线路由器，从而让学生体验无线组网过程。） 学生分组讨论，并由组长汇报讨论结果，最后老师进行总结。 二、连接方式 师：网络设备的连接通常分为有线连接和无线连接两种。一般来说，有线连接更加稳定，但布线等操作相对烦琐；无线连接相对便捷，但稳定性稍差。 为选定的硬件设备确定连接方式，并填写下表。 三、设置网络参数 师：组建网络时，除了要把设备连接起来，还要对设备进行设置。例如，哪些设备需要特意设成静态 IP 地址，哪些设备应使用动态 IP 地址，怎样设置更有利于网络安全等。 静态IP是指网络设备在连接互联网时，由互联网服务提供商（ISP）分配的固定的IP地址。这种IP地址通常不会随着网络设备的断开重连而改变。静态IP通常用于需要对外提供服务的服务器等设备。 动态IP是指网络设备每次连接互联网时，由互联网服务提供商（ISP）动态分配的、可变的IP地址。这种IP地址通常只在每次连接互联网时才会改变。 学生通过电脑操作，了解本机静态IP地址，并分析两者的区别。引导学生用ping命令，了解网络设备的IP地址就能知道设备是否已正确接入网络。 学习活动3 1. 负责直播的计算机，拍摄不同场地的摄像头，应使用（ 静态 IP 地址 □ 动态IP 地址），理由是：_____。 2. 用来观看活动的设备，应使用（□ 静态 IP 地址 动态 IP 地址），理由是：_____。 3. 参照老师提供的资料，通过给无线路由器设置密码等方式，提高网络的安全性。 4. 测试直播所需的主要设备是否已正确接入网络，可使用的方法是：_____。 《中华人民共和国未成年人保护法》第七十六条规定： 网络直播服务提供者不得为未满十六周岁的未成年人提供网络直播发布者账号注册服务；为年满十六周岁的未成年人提供网络直播发布者账号注册服务时，应当对其身份信息进行认证，并征得其父母或者其他监护人同意。 【课堂总结】 1．组建网络需要根据需求，选择合适的网络硬件设备。 2．需要根据网络硬件设备的特点，确定连接方式。 3．要合理设置相应的网络参数。 【拓展与提升】 1．想让学校里的位于其他房间的老师和同学观看直播，该怎么办？ 2．想让校外的人观看直播，该怎么办？ 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） 21世纪教育网(www.21cnjy.com) ... ...
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