【新课标】10.2 保护人身权课件(22张ppt)+视频素材【2026春新教材】2025-2026学年七年级道德与法治下册高效课堂

(课件网) 整册梳理 七年级下册 珍惜 青春时光 焕发 青春活力 传承 中华优秀传统文化 生活 在法治社会 教材分析：全册以“青少年如何成长”为轴心，四大单元环环相扣，以青少年生命成长为主线，构建起“青春认知→心理调适→文化涵养→法治奠基”的螺旋上升式育人逻辑，突出素养导向、实践融合、时代回应三大特征。 2026年春统编新版七年级下册道德与法治课件 1-2课 3-5课 6-8课 9-11课 第九课 法律为我们护航 9.1日益完善的法律体系 9.2 法律保障生活 第十一课 远离违法和犯罪 单元目标：本单元从社会层面阐述“我”与法治的关系，回答如何运用法律知识维护自身合法权益、尊重他人合法权益、远离违法犯罪和提高自我保护能力等问题。只有掌握了参与社会生活必备的法律知识，形成尊法守法、维护公平正义的法治观念，自觉遵守法律规范，个人才能在社会中成长成才。 第十课 走进民法典 10.1 认识民法典 10.2 保护人身权 11.1 法不可违 11.2 犯罪与刑罚 第四单元 生活在法治社会 单元导航 10.2 保障财产权 11.3 严于律己 开盒挂人是否涉及违法行为？给我们什么启示？ 开盒挂人现象警示我们，技术发展带来的不仅是便利，还有道德风险。唯有坚守法律底线，重建道德共识，才能让网络空间真正成为文明交流的精神家园。让我们携手共建一个理性、友善的网络环境，让道德审判的狂欢永远成为过去。 “人肉开盒”典型案例：2026年最高法工作报告点名一起“人肉开盒”案：两名在校学生因网络纠纷，非法获取虚拟主播的就医记录、行踪轨迹等隐私信息，在3万人的群组中散布，导致被害人遭受线上线下双重骚扰，身心严重受损。法院最终以非法利用信息网络罪判处两人有期徒刑一年六个月。 新闻链接： 开盒挂人———一场没有赢家的道德狂欢！ 第十课 走近民法典 10.2 保护人身权 第四单元 生活在法治社会 1.政治认同：感受我国法律对人权的全面保护，认同中国特色社会主义法治体系在保障人权方面的制度优势。 2.法治观念：理解人身权的基本内容及其法律保护措施，增强法治意识，学会运用法律维护自身合法权益。 3.责任意识：树立隐私保护意识，自觉遵守法律和道德规范，积极履行维护自身和他人人身权的责任。 4.道德修养：理解尊重他人隐私和人格尊严的道德意义，培养良好的道德修养，促进社会文明和谐。 核心素养目标： 教学重点：法律保护人身权的具体内容。 教学难点：隐私权范围的界定与实践应用。 学 习 目 标 1.法律保护人身权的原因、要求、内容 2.法律保护生命权和健康权？ 3.法律保护肖像权？ 4.法律保护隐私权？ 5.法律如何保障人身权？ 情境一反映了人们的生命权和健康权受到法律保护。参见民法典第一千零二条、一千零四条、一千二百条。 情境二反映了人们的隐私权受到法律保护。参见民法典第一千零三十二条规定。 当人身权受到他人非法侵害时，我们可以依据法律要求侵权人承担相应的责任。与侵权人无法达成一致意见的，我们可以通过调解，诉讼等手段维护自己的人身权益。法律依据：例如，民法典第一千一百六十七条、一千一百七十九条、一千一百八十二条、一千一百八十三条规定。 生命权与健康权 隐私权 (2)要求: (3)内容: 1.法律保护人身权的原因、要求、内容 （1）原因: 拥有人身权，我们才能独立、自由、有尊严地生活。 我们既要保护自己的人身权，也要尊重他人的人身权。 人身权包括生命权、健康权、肖像权、隐私权等。 活动：透视网络新词“开盒挂人” 以下开盒行为，对应侵犯我们哪种人身权？ 公开照片 公布个人信息 恶意侮辱谩骂 尾随跟踪寄不明物品 肖像权 隐私权 名誉权 生命健康权 第110条：自然人享有生命权、身体权、健康权、姓名权、肖像权、名誉权、荣誉权、隐私 ... ...