六级科学 任务一：认识人体是如何B知环境的（第1-12题每题2分，第13题4分，第14题5分，共 33分) 1.暗室体验区，小科看到了苹果。这是因为苹果( )进入了小科的眼睛. A.发出的光 B.反射的光 C.折射的光 中 2.如图为眼球结构示意图，光线进入小科的眼睛后，最终会在( )形成 清晰的像。 A.瞳孔 B.视神经 C.视网膜 3.近视成因模拟区，小科发现长时间看近处物体，眼晴里的肌肉会一直处于紧张状态，这里的 肌肉主要牵引的是()。 A.视网膜 B.品状体 C.瞳孔 4.用蜡烛、凸透镜和纸屏进行眼睛成像模拟实验（如图)。该实验中，模拟 人眼品状体的器材是( A.蜡烛 B.凸透镜 C.纸屏 新 5.疾病顶防体验区的资料卡显示，红眼病传染性很强。这提醒我们在公共冰池游泳后，预防该 疾病的有效方法是( A.用泳池水冲洗眼睛 B.滴抗生素限药水 C.不与他人共用毛巾、脸盆 6.从暗室突然走到强光下，眼睛会不山白主地流泪、昧起。这属于人体对环境刺激的()。 A.破坏性反应 B.偶然性反应 C.保护性反应 7.探秘馆损放了耳朵结构的3D动画。动画显示，将声音信号传递给耳蜗的结构是( A.耳郭 B.听小骨 C.鼓膜 8.在耳部健康大讲堂中，专家强训不能顿繁掏耳朵。下列不属于顿繁担耳朵的危害是( A.外耳道皮肤损伤 B.鼓膜破裂 C.听神经受损 9.在感官大挽战环节，小科蒙上眼睛吃苹果，同时让他闻柠檬的气味，结果他觉得吃的苹果也 彻 有柠檬味。这说明()· A.舌头的味觉失灵了 B.嗅觉和味觉是密切相关的 C.草果被柠檬忠染了 器 10.探秘负用两根伦棒同时轻触同学们的皮肤。发现手指尖能感觉出是两 根品棒，而手肘感觉像是一根。这说明皮肤不同部位的( )不同. A.痛觉放总度 六年级科学第】页共4页 B.温度傲感度 C.触觉傲感度 山.不良的睡眠、饮食、运动等会此响健康。下列属于养成良好生活习惯的是()， A.经常整夜打游戏 B.挑食偏食爱吃罗食 C.每天坚持适量运动 12.研学网期间突发流8，为了防止技传染，下列做法错误的是（ A.活动区按时开窗通风 B.在人群密集场所不藏口显 留 C.唉嗽时用纸巾域手时遍住口鼻 13.探经馆要求大家整理人体8觉器官档案卡.请将器官、对应的主婴功能与保护方法用战连 起来. 眼睛：接受（味刺激产生唤觉二 ·保持外耳道清洁干燥 耳朵 接受光线刺盈产生视觉 饭后漱口，保持口腔卫生 数子. 接受食物刺激产生味觉 预防忠冒，保持鼻腔清洁一 舌头 接受波刺激产生听觉 保持正确读姿势，做眼保健梯 14.在生命探径馆的留板上，请结合影响健康的因素，出两条你在日常生活中养成良好生 活习惯的具体做法。 做法一： 做法二： 任务二：探究生物与环境的关系（第15-18题每题2分，第19题12分，） 15.由于全球气候变叹，北极海冰提早险化，北极焦不得不长距离游冰或到片上寻找食物。这 体现了动物对环境中()变化作出的行为反应 A.食物 B.水源 C.气候 16.雨后，观察站的地面有很多虹划。这主要是因为雨后土境中（)· A.温度降低 B.食物减少 C.空减少 17.贷料区介绍了久早之后容易发生蝗虫成火的现象.致这种现象的主要环境因素是(). A.提供适金产卵的场所 B.天敌增多 C.土坑变得松软 18.生态站的展板介绍了寒罕坝林场从黄沙遮天变成绿水背山的历史，体现了（)。 A.经济发展必须以柄牲环境为代价 B.正确处理了经济发展和生态环境保护的关系 C.森林资源一旦破坏就无法恢贝 六年纸科字弟2页共4页六年级 任务一：认识人体是如何感知环境的（第1-12题每题2分，第13题4分，第14题5分，） 1.B（2分） 2.C（2分） 3.B（2分） 4.B（2分） 5.C（2分） 6.C（2分） 7.B（2分） 8.C（2分） 9.B（2分） 10.C（2分） 11.C（2分） 12.B（2分） 13.眼睛-接受光线刺激产生视觉-保持正确读写姿势，做眼保健操； 耳朵-接受声波刺激产生听觉-保持外耳道清洁干燥； 鼻子-接受气味刺激产生 ... ...
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