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课件网) 2027年高考历史（统编版）一轮复习 第4讲 西汉与东汉———统一多民族封建国家的巩固 课程标准： 1.通过了解汉朝削藩、开疆拓土、尊崇儒术等举措，认识统一多民族封建国家的巩固在中国历史上的意义； 2.通过了解汉代社会矛盾和农民起义，认识两汉衰亡的原因。 重点难点： （1）两汉巩固统一多民族国家的措施； （2）两汉衰亡的历史原因。 核心素养： 【时空观念】能够运用历史地图概述汉代疆域的变化和丝绸之路的范围；能够按照时序概述两汉兴衰中的重大史事； 【唯物史观】认识两汉兴衰的原因，认识人民群众对历史的推动作用； 【史料实证】能够运用相关史料说明汉朝巩固大一统的措施及两汉末年的社会矛盾; 【历史解释】能够正确解释汉朝削藩、开疆拓土、尊崇儒术等举措的影响，认识统一多民族国家的巩固在中国历史上的意义； 【家国情怀】认识统一多民族封建国家的巩固在中国历史上的意义，体会汉王朝对中华民族的卓著贡献。 课标解读 时空定位 知识梳理 真题探究 考情备考 考点精讲 阶段特征 课标解读 时空定位 知识梳理 真题探究 考情备考 考点精讲 阶段特征 年 份 考情统计 命题视角 考情备考 2025 天津卷 汉武帝加强中央集权（经济） 安徽卷 西汉巩固统一多民族国家 甘肃卷 丝绸之路与物产交流 广东卷 边疆治理 湖南卷 郡国并行制 四川卷 华夏天下观 北京卷 王权强化 陕晋青宁卷 国家治理 2024 河北卷 西汉的选官制度 广西卷 西汉刺史制度 江西卷 西汉吏员任用标准 湖南卷 秦末至汉初的社会状况与政策 北京卷 西汉的选官制度和官吏为政特点 福建卷 西汉国家财政管理体制 湖北卷 西汉的疆域变迁与管理 贵州卷 汉代官僚体制的发展 2023 全国甲卷 两汉间江浙一带人口增长的原因 全国新课标卷 东汉后期形成的地域观念 广东卷 汉初的社会需要休养生息 山东卷 东汉后期的政治现象 海南卷 东汉封建国家不同职能的履行 北京卷 汉代的“邮”递 与连续管理 1.考情分析： 本讲高考高频考点，呈现出“聚焦国家治理、凸显文明认同、注重多元史料”的鲜明特征。高频考察中央集权、边疆治理及经济调控等政治经济举措。同时，试题视角日益多元化，不仅通过丝绸之路与华夏天下观强调中华文明的包容性与认同感。更显著加大了对出土文献及社会生活史的考察力度，多个维度立体认知汉代历史。 2.备考建议 （1）两汉中央集权的巩固，东汉后期的社会问题； （2）儒家思想对汉朝国家治理的影响； （3）汉朝大一统国家的巩固、发展(表现在政治、经济、文化、民族关系等方面)。 课标解读 时空定位 知识梳理 真题探究 考情备考 考点精讲 阶段特征 总体特征 具体 表现 政治 经济 思想文化 民族关系 ①汉承秦制，汉初实行郡国并行制； ②汉武帝实行推恩令、中外朝制度、刺史制度、任用酷吏、察举制等措施，加强了君主专制中央集权； ③东汉外戚、宦官交替专权，东汉末年军阀割据。 ①汉初休养生息； ②小农经济发展，铁犁牛耕全国推广； ③统一货币、盐铁官营等，国家强化对经济的控制，继续推行重农抑商政策；④开辟丝绸之路，加强中外经济联系； ⑤两汉后期，土地兼并严重，田庄经济盛行。 ①治国实现由“黄老之学”到“尊崇儒术”，儒学取得正统地位； ②隶书流行，汉赋兴盛，数学、医学、农学、史学取得进步。 ①北击匈奴，设立河西四郡，设西域都护府； ②张骞通西域，加强联系； ③边疆实行屯戍政策； ④加强对西南、东南少数民族地区的治理。 两汉时期（公元前202年———公元220年）：中国统一多民族国家的巩固与发展时期。在政治、经济、文化的全面发展奠定了中华文明在世界的领先地位。 课标解读 时空定位 知识梳理 真题探究 考情备考 考点精讲 阶段特征 西汉的建立与“ ... ...
