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课件网) 2025.11温州一模阅卷 必修部分16-24，28 16 17 18 19 20 21 22 23 24 A A D B C D C D C 题号 28（1） 28（2） 28（3） 28（4） 29（3） 答案 C A D BD B 评分标准 选对得2分；否则0分 选对得2分；否则0分 选对得2分；否则0分 全选对得2分；否则0分 选对得2分；否则0分 第16题图 A 选项A，技术的综合性是指技术具有跨学科的性质，而非兼顾多个目标 选项B，技术的复杂性包括技术使用和应用的环境复杂 选项C，这句是教材上的原话P16 选项D，提到“首次采用”，体现技术的创新性 考查技术的性质、技术与自然的关系。 A 选项A，轮胎可锁定，停止时防止滑坡，主要考虑斜坡等“环境”因素 选项B，考虑车架的材料，主要是从“物”的角度 选项C，安装可折叠桌板，说明产品具有一定功能，体现实用原则 选项D，把手高度可调，是为了适应不同身高的人，身高属于人的构造尺寸，即静态尺寸 考查设计分析、设计的一般原则、人机关系。 A B C D D 选项D的三角形（红色标注）会导致杆件无法折叠收纳。 考查结构与功能、方案筛选。 B 选项A、C、D均可给为对应的立体图，选项B中间的斜线表示同一个面，主视图和左视图无法对应。 考查三视图。 C D 考查木工工艺、常见的连接方式（自攻螺钉）。 选项A ，木工凿一般用于凿眼、挖空、剔槽等，提手中不存在类似的结构，故不一定用到 选项B ，为了提高画线精度，画线工具宜细不易粗 选项C ，弧形轮廓可以先通过板锯锯割，再锉削打磨加工得到，不一定要用到钢丝锯，故 C 合理 选项D ，自攻螺钉连接，无需提前钻孔 考查流程的设计、常见的连接方式（榫接）。 选项A ，两块侧板与横杆连接后，底板就无法安装了 选项B ，底板、侧板和提手杆安装完毕后，提手就无法安装了 选项C ，为了提高连接强度，榫眼应略小于榫头 选项D，隔档可从上向下卡入横杆，可放在最后安装 D C 考查结构功能的分析、结构的受力形式、常见的连接方式。 选项A ，杆 1 上端向下，杆 2 绕轴逆时针，杆 3 上端向上，小锤头上升 选项B ，曲柄向下拉杆 1，故杆 1 受拉，杆3 受到小锤头向上的拉力，故杆 3 受拉 选项C ，曲柄一端与电机固定，另一端受力，主要受弯曲 选项D ，电机带动曲柄，故两者之间是刚连接 D 考查系统分析、系统分析的一般原则。 选项D ，系统分析的科学性原则是指运用科学方法和数学工具对系统进行科学、精准的决策，而不是某个要素自身的精度。 C 考查开环控制系统的组成与工作过程。 C A 考查系统的性质。 系统的环境适应性是指系统对外界变化的适应，“反光板转动越快，闪烁频率越高”是指系统内部的工作现象。 考查设计的一般过程。 制订设计方案：收集信息→设计分析→方案构思→方案呈现 →方案筛选→图样表达。 D 考查设计分析。 D 选项，热熔胶的连接强度低于螺栓螺母的连接强度。 BD 考查方案筛选、结构与功能。 方案一销轴在灯罩内侧，无法安装；方案三可下压扣上，但上拉无法拔开。 在灯罩内侧 B 与安装在隔板上的电机连接 套在灯泡底座的外侧 2026届高三第一次选考适应性考试试题分析 通用技术【电控部分】 25.B 26.C 27.D 30（1）B（2）C （3） （4）AB 两条线都对得2分；否则得0分 答案及评分标准 机器改 25.以下是关于“光敏电阻”知识点的学习笔记，其中合理的是 光敏电阻和定值电阻串联 B.图示的电阻测量结果说明应换更大的量程再次测量 C.焊接时，要注意光敏电阻的极性 D.光敏电阻阻值的变化规律 短路 超量程 量程太小 光敏电阻无极性 非线性 26.如图所示是小明利用比较器等元器件设计的温度控制电路，VD2发光，电热丝工作，当温度上升至上限时，VD2熄灭，电热丝停止工作，开始降温。当Rt出现断路或短路故障时，电热丝始终不工 ... ...
