中小学教育资源及组卷应用平台 【新课标】 18 我过生日啦 教学设计 课题 我过生日啦———绘制生日超速“日记画” 学科 美术 课型 新授 来源 赣美版 节次 第18课 授课日期 教师 授课对象 目标确立依据 课标分析 课标摘要 能根据周边环境中各种自然物与人造物，运用线条、形状、色彩、肌理等造型元素，以及对称、重复等形式原理，欣赏和评述其中的美。能与同学分享、交流对身边的美的体会，初步形成发现、感知、欣赏美的意识。能运用泥、纸等不同材料，通过折、剪、撕、贴、画等方法体验传统手工艺，学做小玩具，并表达自己的感受。引导学生利用不同的工具、材料和媒介，体验传统工艺，学习制作工艺品。组织学生参与班级或小组开展的美术与其他学科相结合的造型游戏活动，初步形成综合探索与学习迁移能力。 课标分解 知道日记画，学习图文结合的创作方法，体会用日记画表现生日场景的妙处。掌握动态人物造型的表现技法，学习添加生日场景的方法，感受场景烘托画面氛围的作用。理解生日的意义，知道过生日的仪式，体会过生日的快乐。 教材分析 《我过生日啦》紧密联系学生生活实际，以生日这一充满欢乐与温馨的主题展开。教材通过展示多样的生日场景、精美的生日蛋糕、缤纷的装饰等素材，引导学生观察、感受生日氛围中的色彩、造型之美，激发学生运用绘画、手工等形式表达内心对生日的喜爱与期待，培养学生的观察力、想象力与动手能力，让学生在美术创作中体验生活的美好，同时也是将美术知识与情感教育巧妙融合的一课。 学情分析 一年级的学生好奇心强，喜欢动手操作，但注意力集中时间较短。他们对色彩和形状有一定的感知能力，学生了解生日的特殊意义，知道一些常见的生日习俗，能够制作表达感恩之情的生日礼物，学生在制作过程中可能会遇到一些困难，教师应及时给予指导和支持，帮助他们克服困难，顺利完成作品。教学中需通过生动有趣的方式引导他们学习，借助直观形象的示范帮助掌握技能，突破对抽象概念理解和美术创作表现的困难。 学习目标与核心素养 审美感知：通过观察和讨论生日的各种庆祝方式，感受生日的温馨氛围。了解生日的传统习俗，如长寿面、抓周等，感受文化的多样性。艺术表现：学会用绘画或手工制作的方式表现生日场景。能够运用不同的材料和工具进行简单的装饰。创意实践：创作一个有趣的生日场景，表达对生日的喜悦和对家人的感激之情。文化理解：了解生日的传统习俗和文化意义，增强文化认同感。学会感恩和关爱他人，表达对家人的感激之情。 评价任务 1.能说出生日的特殊意义和传统的生日礼物，能在具体场景中表达祝福，体会传统生日习俗，体悟生日文化内涵。2.能把过生日时印象深刻的事情以日记画的形式画下来。能描绘动态人物造型，能添加烘托生日氛围的背景。3.能说出多种庆祝生日的方式，能用具体事例说说传统的庆祝习俗，知道生日是生命的印章，过生日是爱的表达。了解过生日是爱的表达，感受庆祝活动时的喜悦气氛。 重点 用日记画的形式表现庆生过程。 难点 运用不同的人物动态来表现生动的造型和场景。 材料准备 素描纸、水彩笔，或者砂皮纸、油画棒。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 评价要点 导入新课 一、情景导入1、你们喜欢过生日吗？过生日的时候，家人和朋友都会给我们带来很多惊喜，比如美味的蛋糕、精美的礼物和有趣的派对。播放视频2、过生日是庆祝成长的仪式。出示图片3、小提示生日，就是我们出生的那一天。每年的这一天，就是我们的生日。它代表我们又长大了一岁，更懂事、更有力气、学到更多本领。大家会为你庆祝，送祝福、吃蛋糕，是纪念你来到这个世界、陪伴家人朋友的日子。4、如何把我们的生日趣事记录下来？生：我们可以用写日记、画画、拍照的方式，把生日趣事记录下来 ... ...
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