赣美一下 19 生日快乐 教学设计

中小学教育资源及组卷应用平台 【新课标】 19 生日快乐 教学设计 课题 19 生日快乐———制作一份表达感恩之情的生日礼物 学科 美术 课型 新授 来源 赣美版 节次 第19课 授课日期 教师 授课对象 目标确立依据 课标分析 课标摘要 能根据周边环境中各种自然物与人造物，运用线条、形状、色彩、肌理等造型元素，以及对称、重复等形式原理，欣赏和评述其中的美。能与同学分享、交流对身边的美的体会，初步形成发现、感知、欣赏美的意识。能运用泥、纸等不同材料，通过折、剪、撕、贴、画等方法体验传统手工艺，学做小玩具，并表达自己的感受。引导学生利用不同的工具、材料和媒介，体验传统工艺，学习制作工艺品。组织学生参与班级或小组开展的美术与姊妹艺术及其他学科相结合的造型游戏活动，初步形成综合探索与学习迁移能力。 课标分解 了解送祝福的方式，学习用纸工、绘画、泥塑等多种美术方式制作生日礼物，理解生日礼物传递的情谊。运用身边的材料进行有创意的装饰，为长辈们制作适合的礼物，并写上恰当的祝福语。知道尊敬长辈，运用多种方式表达对长辈的心意，感悟亲情的重要性。 教材分析 《生日快乐》通过引导学生了解长辈的生日，能在具体场景中表达祝福，了解传统生日习俗，体悟生日的文化内涵。运用各种材料制作生日礼物，知道过生日是爱的表达，能用心表达对长辈的生日祝福，认真书写祝福语表达自己的心意，激发学生的创作兴趣，培养学生的动手能力和审美能力。教材中提供了详细的制作步骤，包括选择合适的材料、装饰花边、装饰主体图案和调整细节。通过制作生日礼物，学生可以学会感恩和关爱他人，增强家庭和朋友之间的感情。 学情分析 一年级的学生年龄较小，他们参加过一些生日，能够了解生日相关的美术表现形式，如贺卡制作、装饰布置等；在创作与交流过程中，感受生日氛围，培养关爱他人、懂得感恩的美好情感，增强对美术学习的兴趣。学生能够运用绘画、手工制作等美术手段，将对生日的感受和祝福转化为具体的作品，从而加深对生日的理解，培养表达情感的能力，提升创造力和审美能力，在美术技能方面，处于基础阶段，线条运用不够流畅，造型能力较弱。教学中需通过生动有趣的方式引导他们学习，借助直观形象的示范帮助掌握技能，突破对抽象概念理解和美术创作表现的困难。 学习目标与核心素养 审美感知：能够用纸工、绘画、泥塑等多种美术方式制作生日礼物，理解生日礼物传递的情谊。并能用身边的材料对生日礼物进行包装美化。艺术表现：运用身边的材料进行有创意的装饰，为长辈们制作适合的礼物，并写上恰当的祝福语。能在具体场景中表达祝福，了解传统生日习俗，体悟生日的文化内涵。创意实践：知道尊敬长辈，运用多种方式表达对长辈的心意，感悟亲情的重要性，提升对美的感受能力。文化理解：知道长辈的生日，知道过生日是爱的表达，能用心表达对长辈的生日祝福，认真书写祝福语，表达自己的心意 评价任务 1.知道长辈的生日，能在具体场景中表达祝福，了解传统生日习俗，体悟生日的文化内涵。2.能用纸工、绘画等方法，制作生日贺卡，能用超轻黏土捏塑寿桃等制作生日礼物。3.知道长辈的生日，并送上自己精心准备的祝福，能体现过生日时的气氛。知道过生日是爱的表达，能用心表达对长辈的生日祝福，认真书写祝福语表达自己的心意。 重点 用纸工、绘画等形式表达对长辈的祝福及心意。 难点 运用身边的材料进行有创意的装饰，让生日礼物富有新意。 材料准备 教学课件、超轻黏土、手工纸、双面胶、剪刀、水彩笔、画纸。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 评价要点 导入新课 一、情景导入1、我们过生日和爷爷奶奶过生日有什么不同吗？。出示图片，学生讨论2、长辈过生日的时候，我们可以送上自己做的礼物。出示 ... ...