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课件网) 麦克风已开 挂断 --酸碱盐的化学性质 巧辨清洁剂 复习课 素养目标 1、通过区分清洁剂和油污净，归纳酸和碱的化学性质，明确酸碱中和反应的实质。依据油污净的变质情况分析，巩固盐的化学性质及复分解反应的条件，归纳总结单质、氧化物、酸、碱、盐之间的联系。 2、通过多环节的探究活动，培养实验方案的设计能力和小组成员间的分工和协调能力。基于证据分析、比较不同清洁剂背后涵盖的化学知识，提升证据推理与归纳概括能力。 3、通过探究清洁剂和油污净的教学情境，感受到化学的实用价值，体会到化学来源于生活、服务于生活，增强化学学习兴趣与学以致用的意识。 任务一：初识清洁剂 说出你想知道的内容~~ 发送 洁厕灵和油污净的主要成分是什么？ 小智 你好，我是小智，洁厕灵的主要成分是盐酸、表面活性剂、和香精等。油污净主要成分是氢氧化钠，表面活性剂、香精等物质。 智能助手 小智 【思考1】油污净和洁厕灵的主要成分是什么？ 任务二：巧辨清洁剂 【活动1】小组讨论，设计实验方案，每个类别选取一个代表物质即可，并书写相关的化学方程式。 可供选择的试剂（紫色石蕊溶液、无色酚酞溶液、铁、氧化铁、二氧化碳气体、稀硫酸、氢氧化钙、、氢氧化钠溶液、碳酸钙、硫酸铜溶液） 清洁剂A 清洁剂B 洁厕灵 油污净 【活动2】基于清洁剂的鉴别方法，分别总结酸和碱的化学性质。 任务二：巧辨清洁剂 酸 金属氧化物 金属 碱 盐 指示剂 ④酸+碱=盐+水 ⑤酸+盐=新酸+新盐 ②酸+金属=盐+氢气 ③酸+金属氧化物=盐+水 ①无色酚酞遇酸不变色，紫色石蕊遇酸变红色 【活动2】基于清洁剂的鉴别方法，分别总结酸和碱的化学性质。 碱 非金属氧化物 盐 指示剂 酸 任务二：巧辨清洁剂 ③碱+酸=盐+水 ④碱+盐=新碱+新盐 ②碱+非金属氧化物=盐+水 ①无色酚酞遇碱变红色，紫色石蕊遇碱变蓝色 【活动3】洁厕灵和油污净去污能力都强，能否强强联合？ BaSO4 OH- Na+ H2O Cl- H+ Cl- Na+ CO32- H2O Cl- H++OH-=H2O 任务二：巧辩清洁剂 结合微观模型图揭示为何不能“强强联合”？ 酸碱中和反应的实质 【活动4】思考：为何洁厕灵放在厕所？油污净放在厨房？ 任务二：巧辩清洁剂 洁厕灵去除什么样的污渍： 厕所污垢的主要成分： 洁厕灵去污垢的原理： （用化学反应方程式表示） 油污净去除什么样的污渍： 厨房油污的主要成分： 油污净去油污的原理： （结合第九单元的内容分析） 水垢、尿碱 碳酸钙 油渍 油脂 乳化、分解油污 任务三：检验清洁剂 ·长久放置的油污净的清洁效果不佳，请你分析原因： 。 （用化学方程式表示） NaOH+CO2=Na2CO3+H2O 猜想①未变质-NaOH 猜想②部分变质 ， 完全变质 。 NaOH、Na2CO3 Na2CO3 【活动1】根据所给试剂，小组讨论，设计实验方案并检验油污净是否变质。 任务三：检验清洁剂 实验试剂 久置的油污净 紫色石蕊试液 无色酚酞试液 氯化钙溶液 硫酸钠溶液 稀盐酸 氢氧化钡溶液 任务三：检验清洁剂 足量 Ba(OH)2 CaCl2 2HCl+Na2CO3=2NaCl+H2O+CO2↑ CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl Ba(OH)2+Na2CO3=BaCO3↓+2NaOH 1 2 3 实验方案 实验现象（有关方程式） 实验试剂 实验记录 稀盐酸 为何是足量稀盐酸？少量是否可以？ 油污净如何区分部分变质和完全变质？关键在于谁的存在？请设计方案？ 任务三：检验清洁剂 部分变质 ，完全变质 。 NaOH、Na2CO3 Na2CO3 实验试剂 久置的油污净 无色酚酞 稀盐酸 氯化钙溶液 方案一：足量稀盐酸。 少量会先与氢氧化钠发生酸碱中和反应，无法区分未变质和部分变质 方案二：先加足量氯化钙溶液，再滴加无色酚酞，若酚酞变红，则证明部分变质。 【活动2】总结盐的化学性质。 任务三：检验清洁剂 盐 金属 碱 盐 酸 ②盐+酸=新盐+ ... ...
