/让教学更有效 高效备课 | 小学科学 第三单元：岩石和土壤（期末复习过关） 班级 姓名： 学号： 思维导图，知识填空 二、填图、画图题 1.把下面的矿物与它的用途连线。 铁矿石 制造钟表 石墨 导线 石膏 点豆腐 铜矿石 铅笔芯 石英 切割玻璃 方铅矿 燃烧发电 金、银 炼铁 煤矿 提炼金属铅 金刚石 做首饰 根据土壤成分将正确的名称连线。 黏质土 壤土 沙质土 将刻划现象与对应的硬度连接起来。 指甲能划出痕迹 硬 指甲不能划出痕迹，铜钥匙能划出痕迹 较硬 铜钥匙不能划出痕迹，铁小刀（铁钉）能划出痕迹 较软 指甲、铜、铁都不能划出痕迹 软 将土壤剖面与名称相对应 三、选择题 1.下列物品中，没有用到矿物的是（ ） A.计算机 B.电灯 C.木棒 2.看起来像许多粗细差不多的沙子粘合在一起的岩石是（ ）。 A.花岗岩 B.砂岩 C.板岩 3.制作岩石标本的步骤是（ ） ①添加标签 ②采集岩石 ③分类编号 ④刷新断面，清洗晾干 ⑤识别岩石 ⑥放置 ②④③⑤①⑥ B. ②③⑤④①⑥ C. ②④③①⑤⑥ 4.科学家测地球年龄时，用了岩石的（ ）特征。 A. 颜色和花纹 B. 化学成分 C. 硬度和光泽 5.岩石和土壤是自然界中天然存在的物质，下列物质中（ ）是岩石。 A. 小区步道上的水泥砖 B. 公园假山上的花岗岩 C. 建筑工地里的混凝土块 四、探究题 1.在“寻找土壤的成分”实验中，小明将倒入水中的土壤进行搅拌，并静置一段时间，观察土壤沉积物的分层情况。 （1）实验中，为什么要将搅拌后的混合物静置一段时间？合理的解释是（ ） A.让土壤充分溶解在水中 B.让水分充分地从土壤中分离出来 C.让混合物充分地沉淀下来 （2）下列哪一幅图表示土壤沉积物分层的真实情况？请在 中打“√” （3）在上题所选的土壤沉积物分层示意图中，指出“黏土层”的位置并标注名称。 （4）在将水倒入土壤中时，看到了有许多气泡浮出，说明土壤中有 。 2.在“岩石与土壤“这一单元中，我们观察了许多岩石与矿物，根据已知回答问题： （1）科老师带来了三块矿物： A矿物：黑色，不透明，用指甲可以画出痕迹，可以用来制作铅笔芯、防锈涂料等。 B矿物：是贵重的宝石，有强金属光泽，条痕为白色，多用于研磨、切割等重要工具中。 C矿物：块状或叶片状集合体，铁灰色，条痕黑色，有强磁性，小刀划不动，是重要的炼铁矿石之一。 ①上述三种矿石中，A是 ，它的条痕应该为 色。 ②如果拿磁铁靠近这三块矿物，那么可以吸引住的是 （填字母，下同）矿物。 ③这三块矿物中硬度最大的是 ，将这三块矿物的硬度做比较，按照从软到硬的顺序排列是 。（填字母） （2）在观察花岗岩时，我们发现它由三种不同的矿物组成，肉红色的是 ，灰褐色的是 ，无色透明或白色的是 。 （3）我见到一块矿物，其外表是黄色的，条痕颜色是灰绿色的，要判断它是什么矿物，更可靠的颜色是 （填字母） A.黄色 B.黑绿色 （4）如果我们要观察矿物的条痕颜色，需要使用的材料是 ；观察矿物的透明度时需要使用的材料是 ；观察矿物的硬度时需要使用到的材料是 （填字母，可以多选）。 A.小刀 B.铜钥匙 C.手电筒 D.无釉白瓷板 E.放大镜 （5）用铜钥匙刻画矿物不能刻画出痕迹，但能用小刀刻画出痕迹，这种矿物的硬度是 。 （6）观察发现一块岩石的表面有古代生物的痕迹，这块岩石称为 。 A.大理岩 B.石灰岩 C.化石 2/让教学更有效 高效备课 | 小学科学 第三单元：岩石和土壤（期末复习过关） 班级 姓名： 学号： 思维导图，知识填空 二、填图、画图题 1.把下面的矿物与它的用途连线。 铁矿石 制造钟表 石墨 导线 石膏 点豆腐 铜矿石 铅笔芯 石英 切割玻璃 方铅矿 燃烧发电 金、银 炼铁 煤矿 提炼金属铅 金刚石 做首饰 根据土壤成分将正确的名称连线。 黏质土 壤土 沙质土 将刻划现象与对应的硬度连接起来。 指甲能 ... ...
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