上海市存志学校2025学年第二学期教学质量调研卷 初二年级化学学科 相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 Ca-40 一、水的修行与洞见 净化，教我们如何成为一杯清水：电解，则让我们看见清水的灵魂。外在的澄澈靠滤除，内在的觉醒靠分解。真正的澄澈，既需要净化的沉静，也需要电解的勇———那是一种敢于审视自身构成的清醒。 1．自来水厂净水过程中需加消毒剂，高铁酸钾()是一种高效的消毒剂，其中铁元素的化合价为_____价。 2．河水净化的主要步骤如图所示，有关说法正确的是 A．步骤Ⅰ可除去所有杂质 B．X试剂可以是明矾 C．步骤Ⅲ可杀菌消毒 D．净化后的水是纯净物 3．回答下列问题。 (1)在下图所示的电解水实验过程中发生改变的微粒是_____(填名称)，当其中一个电极产生4mL气体时，另一电极产生的气体体积可能是_____mL。根据实验能推断出水组成的依据是_____。写出电解水的符号表达式_____。 (2)在电解器中装满水，两端分别连接直流电源的正负极，接通电源，实验进行一段时间后，a、b、c三根管中液面由高到低排列顺序为_____。 (3)下列对该实验的相关说法错误的是_____。 A．a中得到的气体点燃可能发生爆炸 B．可以用带火星的木条检验b中的气体 C．该反应中，电能转化为化学能 D．电解水的反应属于化合反应 4．电解纯水速率较慢，经常在水中加入氢氧化钠溶液以增强溶液的导电性，为探究不同电压和不同浓度氢氧化钠溶液对电解水速率的影响，小组同学进行多次实验，测得产生20mL氢气所需时间如图。 (1)根据图中信息，你能得出的结论是_____。 (2)上述实验中，电解水速率最快的条件是_____。 5．18世纪末科学家卡文迪许曾反复进行氢气在纯净氧气中燃烧的实验，电解器中负极产生的气体能否直接用于燃烧实验？请判断并说明理由。_____ 二、氨的工业合成与能源应用探索 在全球追寻绿色能源的浪潮中，氨气正以一种崭新的身份进入我们的视野———它不仅是最基础的化工原料，更是一种潜力巨大的“氢能载体”。那么，工业上如何大规模合成？又如何从氨气中安全、高效地获取氢气？让我们深入探索氢气的合成奥秘与能源应用前景。 6．氨的合成。工业合成氨的工艺如图1所示。时，合成设备内最终的体积分数与压强变化如图2所示。液化后氨气更易储存和运输。 (1)“合成塔”中高温、高压的条件下氮气、氢气在催化剂表面合成氨气，该反应的微观过程如下图所示，合理的顺序为_____(选填序号)。 (2)同温同压下，气体分子个数比等于气体体积比，若氢气和氮气恰好完全反应生成氨气，则需要氢气和氮气的体积比为_____，反应原理为_____(写符号表达式)，该反应属于_____(填基本反应类型)。 (3)合成氨工业中“冷却”的目的是_____。 (4)由图2可知，相同温度下，压强越大，的体积分数越大。但合成氨厂通常采用的压强为10~30MPa，不采用更高压强的原因可能是_____。 7．氨的应用 (1)氨气是良好的储氢介质。在催化剂作用下，氨气分解释放氢气。结合图分析，影响氨气分解率的因素有_____；从能耗角度分析，若选用催化剂3，则最适宜的反应温度为_____。 (2)氨是一种环保的“零碳燃料”，可助力低碳发展。若有68g氨在纯氧中完全燃烧生成氮气和水，最后生成的水的质量应该为_____g。 三、见微知著：微观粒子探万物 每一粒看不见的化学微粒，都在以独特的方式排列、运动、结合，编织出多彩的物质世界。深耕微粒知识，筑牢化学根基，以微观视角，看懂世间万象。 8．物质由微观粒子构成。下列各组物质中前者由分子构成，后者由离子构成的是 A．金刚石、水 B．氢气、硫酸铜 C．水、氨气 D．二氧化碳、氯化钠 9．下图为某原子结构模型图，a、b、c是构成该原子的三种不同粒子。下列说法正确的是 A．原子核由b和c构成 B．原子中a与c的数目一定相等 C．原子中b与c的 ... ...
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