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课件网) 第50讲 推动认识发展 考点一 不作简单肯定或否定 考点二 体会认识发展的历程 课标 要求 3.3辨析简单肯定一切或否定一切的危害,了解辩证否定观的实质,体会认识不断深化的历程 考情 精析 【命题分析】本讲考查辩证否定观和认识发展历程,选择题、主观题兼顾,选择题重基础融合,主观题重实践应用,依托科技、环保等热点,引导学生进行结构化思考与创见性表达 考点 精绘 【术语必备】辩证的否定观、感性具体、思维抽象、思维具体 考点一 不作简单肯定或否定 【核心精研】 核心突破一 肯定方面与否定方面 比较 肯定方面 否定方面 含义 事物保持自身存在的方面,即肯定这一事物为它自身的方面 促使该事物灭亡的方面,即促使它转化为他事物的方面 关 系 对立 ①肯定方面维持着事物的质的规定性,当肯定方面处于优势时,事物就会保持其原有的性质和自身的存在 ②当否定方面在事物发展中取得支配地位时,事物就会改变自己的根本性质,实现对自身的否定 比较 肯定方面 否定方面 关 系 统一 任何事物内部都包含着肯定与否定两个方面 ①肯定中包含否定。任何事物都包含着肯定性的因素和否定性的因素,二者的对立与斗争必然使事物的发展进入自我否定阶段,并因自我否定而自我更新 ②否定中包含肯定。否定并不是全盘否定,矛盾斗争的结果并不是将矛盾双方消解为虚无,而是产生新的规定性 核心突破二 坚持辩证的否定观 原因 简单地肯定一切或否定一切是一种陷入主观的、极端的思维方式,犯形而上学的错误。要求不能简单地肯定一切或否定一切,坚持辩证的否定观 特点 辩证的否定具有肯定与否定的双重性。 在事物的发展过程中,相对于肯定阶段来说,否定阶段是较后也是较高的环节。它(辩证的否定)包含着肯定,同时又具有比肯定更为丰富的内容,更能体现事物发展的辩证法 要求 坚持辩证的否定观,要深刻把握肯定与否定之间的辩证关系。 ①否定:对旧事物、旧矛盾统一体的否定。没有这样的否定,旧事物就不能灭亡,新事物就不能产生。 ②否定中所包含的肯定:绝不是对旧事物、旧矛盾统一体的整体肯定与保留,而是对旧事物、旧矛盾统一体中合理因素的肯定与保留;即使对合理因素的保留,也不是原封不动地将它们照搬到新事物之中,而是经过改造,把它们包含在新事物之中 [提醒] 1.肯定一切抹杀了新旧事物之间的界限,从根本上否定了事物的发展。否定一切割裂了新旧事物之间的内在联系,实际上也否定了事物的发展。 2.不是只有彻底的否定才能真正推动事物发展。辩证的否定推动事物的发展,但这一否定不是完全、彻底的否定或肯定,而是否定与肯定的有机结合。 【易错精辨】 1.(2022·全国乙卷·T21①)在事物发展中,肯定比否定更重要。( ) 纠正:任何事物都要经历肯定、否定,再到否定之否定的辩证发展过程。“更 重要”错误。 2.事物内部的肯定方面与否定方面是完全对立的。( ) 纠正:事物内部的肯定方面与否定方面是对立统一的。 3.辩证的否定是外力作用的否定,是对旧事物的彻底的否定。( ) 纠正:辩证的否定不是外力作用的否定,而是事物内部的自我否定,是对旧事 物既肯定又否定。 × × × 4.辩证的否定过程是先肯定后否定。( ) 纠正:事物内部的肯定方面和否定方面是统一的,两者相互包含、相互渗透, 并在一定条件下相互转化,没有先后之分。 5.辩证的否定是对旧事物中的合理因素进行改造,把它们包含在新事物之中。 ( ) × √ 【对点精训】 1.(2025·湖北高考· T16)先进科技为非遗带来了更多美的“打开方式”。苏绣《玉兰蝴蝶》采用前沿的形状记忆合金,当指尖轻触表面,玉兰花即刻绽放,蝴蝶翩然起舞;使用光感材料的白色花瓣在阳光下呈现出紫色。这种动态化的表达,给观众提供了互动式的体验,把苏绣带到了更多、更大 ... ...
