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课件网) 第一单元第二章 认识细胞 第三节 动物细胞 人教版2024初中生物七年级上册 内容总览 学习目标 01 复习回顾/新知导入 02 探究新知 03 课堂检测 04 课堂总结 05 目录 1、模仿、练习制作动物细胞的临时装片，绘制动物细胞的结构简图，养成科学实验与绘图的习惯（实践探究、态度责任） 2、利用显微镜，观察和识别动物细胞，归纳总结动物细胞的基本结构，并说出各部分对应的功能，初步形成结构功能观 （生命观念、科学思维、实践探究） 3、比较、归纳总结动植物细胞的异同点（科学思维） 学习目标 在观察到植物细胞的结构之后，小慧很好奇:“显微镜下的动物细胞是什么样的呢？”与观察植物细胞一样，被观察的动物材料也需要薄而透明。想一想，她可以采用哪些材料来制作动物细胞临时装片？ 新知导入 实验目的 一. 观察动物细胞 实验·探究 观察人的口腔上皮细胞和动物细胞 制作并观察人的口腔上皮细胞临时装片。 认识人的口腔上皮细胞的基本结构。 认识动物细胞的基本结构。 练习画动物细胞结构简图。 新知讲解 实验材料 滴管 纱布 载玻片 盖玻片 镊子 碘液 吸水纸 显微镜 消毒牙签 生理盐水 生理盐水 新知讲解 阅读课本P24页观察【人的口腔上皮细胞和动物细胞】的方法步骤，尝试完成以下任务： ①尝试用1-2个字概括每个步骤，圈出每个步骤的操作要点，并思考原因； ②归纳制作动植物细胞临时装片的异同点。 自主学习： 新知讲解 用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干。 避免视野中出现污物、杂质 擦 想一想：为什么要擦拭干净？ 方法步骤 （一）制作人的口腔上皮细胞临时装片 新知讲解 用滴管在载玻片的中央滴一滴生理盐水。 维持动物细胞正常形态 滴 若用清水，细胞会涨破 想一想：为什么要滴生理盐水？ 新知讲解 漱口后，用无菌牙签在自己的口腔内侧壁上轻刮几下。 刮 避免食物残渣等杂质干扰实验 想一想：漱口的目的是什么？ 新知讲解 把牙签附有碎屑的一端放在生理盐水中，轻轻涂抹几下。 要涂抹均匀，目的是： 使细胞分散，避免细胞重叠，不易观察 涂 想一想：为什么要进行涂抹？ 新知讲解 用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触水滴，然后缓缓放下 避免盖玻片下出现气泡。 盖 斜45°盖下 新知讲解 在盖玻片的一侧滴1～2滴碘液。 细胞染色，使细胞内的结构(细胞核染色最深)更清晰可辨。 染 新知讲解 用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使碘液浸润标本。 吸 使细胞全部染色均匀，利于观察。 新知讲解 新知讲解 擦 滴 刮 涂 盖 染 吸 制作人的口腔上皮细胞临时装片 新知讲解 擦 滴 撕 展 盖 染 吸 洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的制作 新知讲解 人的口腔上皮细胞 细胞膜 细胞核 细胞质 光学显微镜下看不到线粒体 （二）观察人的口腔上皮细胞临时装片 方法步骤 新知讲解 人体肌肉细胞 人体血细胞 人体神经细胞 (三)观察动物细胞永久玻片标本 方法步骤 新知讲解 (四)绘图 方法步骤 新知讲解 下图呈现的是哺乳动物一些细胞的模式图。 肌细胞 神经细胞 观察·思考 动物细胞的形态和结构 上皮细胞 软骨细胞 二. 动物细胞的基本结构 新知讲解 动物细胞虽然形态不尽相同，但基本结构一样， 一般都有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体 讨论 1.图中的动物细胞在形态上有什么不同点？在结构上有什么共同点？ 2.与植物细胞相比，动物细胞在结构上有什么不同？二者又有哪些共同之处？ 新知讲解 细胞膜 细胞核 细胞质 线粒体 显微镜下一般看不见，保护和控制物质进出 细胞进行生命活动的重要场所。 染色最深，内含遗传物质，是控制中心 呼吸作用的主要场所，提供能量 1、动物细胞的结构与功能 新知讲解 细胞核 细胞膜 细胞质 线粒体 细胞壁 叶绿体 液泡 2、动植物细胞的相同点和不同 ... ...
