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课件网) 细胞的衰老和死亡 花有重开日， 人无再少年。 2、1961年，体外培养实验证实，人体纤维细胞分裂次数具有“海弗利克极限”，这成为细胞衰老理论的基石。 1、魏斯曼曾预言：“组织不可能无休止的自我更新，细胞通过分裂增殖的次数是有限的”。 任务一：细胞衰老的特征 （4）功能变化：细胞内多种酶的活性降低，细胞新陈代 谢速率减慢，呼吸速率减慢，物质运输功能降低。 （1）成分变化：细胞内水分减少、色素积累。 （2）形态变化：细胞萎缩、体积变小。 （3）结构变化： 细胞膜：通透性改变。 细胞核：体积增大，核膜内折，染色质收缩、染色加深。 细胞衰老影响个体表现 表现 原因 皮肤干燥、发皱 头发变白 老年斑 吸收能力下降 细胞水分减少，体积减小 毛囊细胞中的酪氨酸酶活性降低 细胞内色素（脂褐素）积累 细胞膜通透性改变，物质运输功能降低 无力 细胞呼吸速率减慢 任务一：细胞衰老的特征 任务二：细胞衰老与个体衰老的关系 思考 讨论 1、单细胞生物与多细胞生物细胞衰老带来的影响是否一致？ 个体衰老 = 细胞衰老 单细胞生物体： 草履虫 个体衰老 ≠ 细胞衰老 多细胞生物体： 任务二：细胞衰老与个体衰老的关系 个体衰老的过程是组成个体的细胞普遍衰老的过程。 总体上： 秀丽隐杆线虫 任务二：细胞衰老与个体衰老的关系 2、老年人体内有没有幼嫩的细胞呢？年轻人体内有没有衰老的细胞呢？ 思考 讨论 如： 造血干细胞增殖产 生红细胞； 皮肤角质层细胞等 思考.讨论 科学家为了探究影响细胞衰老的年龄因素，进行如下实验。 实验1 在相同的条件下，分别单独培养胎儿、中年人和老年人的肺成纤维细胞，结果如下表所示。 细胞来源 胎儿 中年人 老年人 增殖代数 50 20 2~4 从实验1中你能得出什么结论？ 1 年龄越大的个体的体细胞可增殖的代数越少 实验2 将年轻人的体细胞去核后与老年人的细胞核融合；将老年人的体细胞去核后与年轻人的细胞核融合。分别在体外培养。结果是前者不分裂，后者分裂旺盛。 思考.讨论 2 是细胞核还是细胞质对细胞分裂的影响大一些？ 细胞核对细胞的分裂影响更大 细胞衰老是人体内发生的正常生命现象，正常的细胞衰老有利于机体更好地实现自我更新。 任务二：细胞衰老与个体衰老的关系 有利方面 不利方面 任务二：细胞衰老与个体衰老的关系 我们在日常生活中如何行动，才能真正做到关爱老年人？ 第七次全国人口普查公报[1]（第五号） ———人口年龄构成情况 任务三：细胞衰老的原因 1 自由基学说 自由基：异常活泼的带电分子或基团 辐射 有害物质的入侵 细胞内的氧化反应 产生 磷脂 DNA 蛋白质 攻击 产生 细胞 衰老 基因突变 活性下降 生物膜损伤 抗氧化剂： 超氧化物歧化酶(SOD)、 VC等 自由基 任务三：细胞衰老的原因 每条染色体的两端都有一段特殊序列的DNA —蛋白质复合体。 端粒： 2 端粒学说 任务三：细胞衰老的原因 任务四：细胞的死亡 由基因所决定的细胞自动结束生命的过程，就叫细胞凋亡。 1 细胞凋亡 3周胚胎 完成正常生长发育 01 维持内部环境的稳定 02 抵御外界因素的干扰 03 任务四：细胞的死亡 2 细胞坏死 任务四：细胞的死亡 在种种不利因素影响下，如极端的物理、化学因素或严重的病理性刺激的情况下，由细胞正常代谢活动受损或中断引起的细胞损伤和死亡。 细胞吃掉自身的结构和物质。在一定条件下，细胞 会将受损或功能退化的细胞结构等，通过溶酶体降 解后再利用。 3 细胞自噬 任务四：细胞的死亡 课堂小结 第3节 细胞的衰老和死亡 一、细胞衰老的特征 二、细胞衰老与个体衰老的关系 三、细胞衰老的原因 四、细胞的死亡 1.细胞凋亡 2.细胞坏死 1 、下列关于人体细胞的叙述，错误的是 ( ) A.人的正常体细胞 ... ...
