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课件网) 新教材北师大版|生物七年级上册 第一单元探索生命奥秘 第一章认识生物和生物学 第3节 生物学研究的基本方法 ( 含交互动画) 生物扮靓了我们的星球 让世界充满了生机和活力。 生命世界充满了神奇与奥秘， 需要用生命科学来窥探与揭示。 新教材北师大版 目录 01 通过实验法研究科学问题 02 实验法基本程序 前沿里的生物学 素养拓展 生 活 里的 生 物 学 新教材北师大版 1.掌握实验法的基本步骤和方法。 2.区分实验法与其他科学探究方法的差异。 3.认识实验法在生物学研究中的重要意义。 教学重难点 教学重点 1. 理解实验法在生物学研究中的核心地位及其基本步骤。 2.掌握实验设计核心原则。 教学难点 1.如何从复杂的生活现象中提炼出可研究的科学问题，并形成可 检验的假设。 2.能够识别实验中的自变量、因变量和无关变量，理解对照实验 的设计原理。 生活情境导入》 很多同学养盆栽，不少同学都遇到过同款烦恼：自家盆栽明明按时浇 水，有的叶片发黄枯萎，有的长得旺盛。家人说法各不相同：长辈觉 得水浇多了，有人说晒太阳太少，还有人觉得是土壤缺养分。 生物科学工作者利用观察、调查、实验等方法，观 察、收集生物的科学事实，然后在各种科学事实间建 立起合理的联系，再寻找事实产生的原因，提出解释 事实的各种假说和理论，并进行检验。其中，实验法 是生物学研究的重要方法。实验法包含哪些基本方面 呢 响尾蛇是一种毒蛇。长 约2米。身体呈绿黄色， 具有菱形黑褐色斑。尾端 有角质环，运动时能发出 声音，故称为响尾蛇。分 布于北美洲。南美洲也有 近似种。 知识点一：人们通常通过实验法研究科学问题 新知讲授 实验法研究示例：响尾蛇是如何追寻它放走的猎物的 知识点一：人们通常通过实验法研究科学问题 新知讲授 1、发现并提出问题 提出问题：响尾蛇是如何追寻它放走的猎物的 针对此问题作出假设并阐明理由。 投票环节1:视觉、听觉、嗅觉、热感。 CCCCrcC 视觉台能办 视力不好，眼束 能感受可见光 看不清物体。 CCCrcC 嗅光感知 晋能感受空 气中的气味。 CCCrcC 珠击触发条件一 十兵没有被响尾 蛇咬伤的动物本 能触发响尾蛇的 追踪行为。 热感应结 眼下方有一对能 感受热的结构， 可以感受较近动 十物的体温。 知识点一：人们通常通过实验法研究科学问题 新知讲授 结合上述信息，请重新作出假设并阐明理由。 投票环节2:视觉、听觉、嗅觉、热感。 2、收集与问题相关的信息 森林中光线昏暗，响尾蛇无法靠视力追寻猎物。 猎物已经跑得很远，响尾蛇无法用感受体温的结构追寻猎物。 响尾蛇会不会是根据自己毒液的气味来追寻猎物的 作出假设：响尾蛇是根据自己毒液的气味来追寻猎物的。 知识点一：人们通常通过实验法研究科学问题 新知讲授 请设计实验方案验证假设。 同学们设计的实验方案有哪些可行 3.作出假设 实验材料准备 核心材料：一条处于饥饿状态的响尾蛇、两只大小/种类一致的死老鼠( 标记为A鼠和B鼠)。 实验1 从一个蛇洞里拖出一只被响尾 蛇袭击中毒而死的老鼠，沿着 事先设定的弯曲路径，拖一段 较长的路程。多次重复实验。 实验2 实验2将一只没有被响尾蛇袭击 过的死老鼠，按实验1的设计进 行实验。多次重复实验。 知识点一：人们通常通过实验法研究科学问题 新知讲授 4、设计实验方案 ①控制单一变量 为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他 相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制 单 一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。 ②设置对照 一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理的 就是对照组。 ③可重复原则 多次重复实验，目的是避免偶然性因素对实验结果的影响，减 小误差 ... ...
