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课件网) 拼摆的乐趣 第4单元第1课 （桂美版）一年级 上 01 教学目标 02 新知导入 03 新知讲解 04 艺术欣赏 05 实践练习 06 知识拓展 07 课堂评价 教学目标 1.艺术表现：通过认识树叶、石子、枯枝等天然美术材料，能够自主收集、挑选自然材料，运用对称、重复、从大到小渐变的方法，调整材料位置，摆出有趣的纹样或者形象。 2.创意实践：通过学习拼摆的创作方式和对称、重复、渐变的三种秩序美，能够利用捡拾的自然材料拼摆出有想法的造型或者纹样。 3.审美感知：通过观察树叶、石子、树枝等自然材料独特的形状、色彩和纹理，能够懂得欣赏大地艺术作品，感受自然艺术朴素、原生态的美感。 4.文化理解：初步认识大地艺术，感受就地取材、顺应自然的传统造物智慧，能够懂得自然是艺术宝库，树立爱护植物、绿色创作、无痕创作的环保观念。 01 02 新知导入 硬如铁，重如金，砸不烂，煮不熟。 小小船儿真奇怪，两头尖尖中间宽，不装货物不载人，只在树上随风摆。 猜一猜 谜底：石头 谜底：树叶 02 新知导入 大自然素材库 树叶、石块……都可以当作拼摆的材料，这些大自然中的物体是我们想象和创作的源泉。 03 新知讲解 自然材料———发现大自然 走在森林里，到处都是可以拼摆的好材料———圆圆的小石子、五颜六色的落叶、细细的小树枝、还有松果。它们形状不同、颜色不同，摆在一起就能变成美丽的图画。 03 新知讲解 漫步在沙滩上，到处都是宝贝———洁白的贝壳、五彩的珊瑚、光滑的鹅卵石，还有晶莹的海玻璃。它们纹理各异、光泽不同，凑在一起就能变成精致的工艺品。 03 新知讲解 乔恩福尔曼是英国威尔士艺术家，他将海滩与森林转化为露天画廊，用天然材料创作复杂的圆形与螺旋图案———这些作品既透着永恒感，又带着易碎的脆弱美。他的艺术具有“临时性”特质，最终总会回归孕育它的大地，完成与自然的循环。 乔恩·福尔曼的大地艺术 03 新知讲解 福尔曼的树叶作品 03 新知讲解 福尔曼的石头作品 03 新知讲解 他像大自然的魔法师，从周围的自然环境中寻找材料。攒够一定数量后，他把它们排列、堆叠，弄出超治愈的精美图案。好奇乔恩福尔曼是怎样拼出来的吗？让我们来看看吧！ 03 新知讲解 三种排布规律 重复排列 通过有规律的摆放，能产生有秩序的美感。 从大到小 左右对称 04 艺术欣赏 安东尼 高迪｜上帝的天才建筑师 安东尼高迪是西班牙加泰罗尼亚现代主义建筑的核心代表，奉行“直线属于人类，曲线属于上帝”的设计信条，将大自然的藤蔓、骨骼与海浪融入设计，将仿生肌理、奇幻曲面、马赛克碎瓷镶嵌手法融入众多建筑。他一生中留下17项国家级文物、7项世界文化遗产，让巴塞罗那成为了名副其实的高迪之城。 04 艺术欣赏 巴特罗之家（西班牙巴塞罗那，1906年） 桂尔公园（西班牙巴塞罗那，1914年） 04 艺术欣赏 巴特罗之家（西班牙巴塞罗那，1906年） 桂尔公园（西班牙巴塞罗那，1914年） 04 艺术欣赏 让我们一起来欣赏安东尼高迪的作品吧！ 05 实践练习 学习任务———我的自然拼摆 用带来的自然材料，在桌面上拼一个小动物。 小组合作，在地面拼一幅大大的风景画。比一比，谁的作品最有趣、最有创意！ 小小设计师 动手做一做 05 实践练习 灵感库———更多创意 除了石子和树叶，我们还可以用豆子、纽扣、光盘、雪糕棒、坚果壳来拼摆。任何小东西都能变成画！只要你敢想，地面、桌面、纸盘都能当画布。 05 实践练习 制作四步走 第二步：挑材料，大的小的都要有。 第一步：想一想，要拼什么？ 05 实践练习 第四步：看一看，哪里可以更好看。 第三步：摆一摆，先摆大轮廓再添小细节。 05 实践练习 学生作品 06 知识拓展 鸡蛋托小森林 大家平时吃完鸡蛋，记得蛋托不 ... ...
