中小学教育资源及组卷应用平台 五年级上册 第六单元 17 延安岁月 教学设计 课题 延安岁月 单元 第六单元 学科 美术 年级 五年级 教材分析 《延安岁月》是赣美版五年级美术教材中的一课，以延安时期的红色美术特别是延安木刻版画为学习内容，引导学生欣赏《怒吼吧黄河》《牛犋变工队》等延安主题作品，感受军民团结、艰苦奋斗的延安精神。教材通过“融合体验、过程研究、解图探讨”等方式，让学生在观察、讨论、创作中了解延安木刻“文艺为人民服务”的理念，体会版画造型简练、色彩质朴简约、刀法刚毅的艺术特色。 2022新课标要求 1. 欣赏延安主题的版画等艺术作品，感受其质朴简约、刚毅有力的艺术特色，愿意主动了解革命年代的美术作品，形成审美感知。 2. 学会从造型、色彩、刀法角度观察评析延安木刻版画，能选择延安故事创作一幅主题画作，形成艺术表现能力。 3. 体会“文艺为人民服务”的理念和自力更生、团结奋斗的延安精神，愿意了解更多红色美术作品。 学习 目标与核心素养 审美感知：欣赏《怒吼吧黄河》《牛犋变工队》等延安主题版画，感受黑白对比强烈、刀法刚毅质朴的艺术之美。 艺术表现：学会从造型简练、色彩质朴简约、刀法刚毅三个角度评析版画，能画出简练有力的延安故事画面。 创意实践：选择军民大生产、纺线织布、军民互助等故事，尝试用黑白搭配、简练造型创作一幅延安主题画作。 文化理解：了解延安木刻运动的历史背景，体会“文艺为人民服务”的理念和自力更生、团结奋斗的延安精神。 学情分析 本课面向五年级学生。他们在道德与法治等课程中对延安、革命根据地已有初步认知，但距离那个年代较远，对延安木刻版画这一艺术形式比较陌生。学生已具备一定的美术欣赏和造型基础，能说出画面的内容，但初次接触版画的黑白刀法语言，理解“以刻刀为武器、文艺为人民服务”的理念有一定难度，需要通过作品对比、故事讲述和动手实践来突破。 重点 欣赏延安主题版画，理解其造型简练、色彩质朴简约、刀法刚毅的艺术特点，感受作品背后军民团结、艰苦奋斗的延安精神。 难点 理解木刻版画“以刻刀为武器、文艺为人民服务”的理念，体会黑白对比、粗犷刀法所传达的精神力量，并能用简练造型创作表达延安故事。 材料准备 延安木刻版画高清图片（《怒吼吧黄河》《牛犋变工队》等）、延安窑洞与宝塔山等历史照片及相关影像资料、多媒体课件；绘画工具（铅笔、黑色记号笔、白色卡纸）、学生作品范例。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 情景导入 “文艺为人民大众服务。” 出示延安宝塔山、窑洞等图片。同学们，你们了解延安吗？表现革命圣地延安的艺术作品讲述了怎样的革命故事？ 回忆并交流自己了解的延安和革命故事，说说延安给你留下怎样的印象。 从“文艺为人民服务”的理念和革命历史导入，调动学生对延安的已有印象，快速 进 入 本 课课题。 讲授新课 一、新知讲解 （出示《延安颂》《杨家岭的春天》《怒吼吧黄河》三件作品） 提问：你能从延安主题的艺术作品中感受到怎样的力量？ 答：《延安颂》（陕西演艺集团歌舞剧院）———感受到军民团结、热血昂扬的力量，体会革命队伍蓬勃向上的爱国情怀。 答：《杨家岭的春天》（北京舞蹈学院）———感受到劳动人民质朴坚韧的力量，展现延安时期群众蓬勃奋斗、对美好生活向往的精神。 答：《怒吼吧黄河》（版画，1983 年，甘正伦，中国美术学院美术馆藏）———感受到中华儿女奋起抗争、不屈不挠的力量，饱含反抗压迫、保家卫国的战斗精神。 小结：一曲曲延安颂歌，歌颂革命先辈艰苦奋斗、团结拼搏的精神，包含对祖国、对人民的赤诚，寄托对光明未来的向往。 （出示延安版画作品图片） 提问：你知道哪些关于延安和版画的故事？ 讲解：抗战年代 ... ...
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