(
课件网) 蒹葭 学习目标 1.感知诗歌的内容。 2.体味诗歌美感。 3.感受古诗的独特魅力。 蒹葭 jiān jiā 解 题 《蒹葭》选自十五《国风》的 ，属秦国民歌。“秦风”多言车马田猎，粗犷质朴，而本诗却神韵缥缈，引人遐想,也是一首优美的怀人诗作。 蒹葭的意思是 ，皆生于水边。 “芦苇” 《秦风》 《蒹葭》是《诗经》中表现“朦胧美”的名篇，在《秦风》中独标一格，是中国第一首朦胧诗。 《诗经》中的意象绝大多数都是零散的，不能成为独立审美对象。《蒹葭》艺术技巧成熟，圆融，是《国风》乃至《诗经》中唯一具有完整，统一意象群的作品，可以上升到意境和风格的高度。是中国第一篇成熟的抒情作品。因此《蒹葭》在《诗经》中拥有不可撼动的地位。 读出美的味道 朗读课文，注意字音，节奏，读出美的味道 。 蒹 葭 蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。 溯洄从之，道阻且长；溯游从之，宛在水中央。 蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。 溯洄从之，道阻且跻；溯游从之，宛在水中坻。 蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。 溯洄从之，道阻且右；溯游从之，宛在水中沚。 蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。 溯洄从之，道阻且长；溯游从之，宛在水中央。 蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。 溯洄从之，道阻且跻；溯游从之，宛在水中坻。 蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。 溯洄从之，道阻且右；溯游从之，宛在水中沚。 Sù huí jiān jiā qī xī méi jī chí sì zhǐ 蒹葭 ，白露 。 所谓伊人，在水 。 溯洄从之，道阻且 。 溯游从之，宛在水中 。 蒹葭 ，白露 。 所谓伊人，在水 。 溯洄从之，道阻且 。 溯游从之，宛在水中 。 蒹葭 ，白露 。 所谓伊人，在水之 。 溯洄从之，道阻且 。 溯游从之，宛在水中 。 重章叠句 蒹葭苍苍，白露为霜。 所谓伊人，在水一方。 溯洄从之，道阻且长。 溯游从之，宛在水中央。 第一章 韵脚：苍、霜、方、长、央 ang 说一说，押什么韵，韵脚是什么？ 蒹葭萋萋，白露未晞。 所谓伊人，在水之湄。 溯洄从之，道阻且跻。 溯游从之，宛在水中坻。 第二章 韵脚：萋、晞、跻、坻 i 蒹葭采采，白露未已。 所谓伊人，在水之涘。 溯洄从之，道阻且右。 溯游从之，宛在水中沚。 第三章 韵脚：已、涘、沚 i 译读，疏通文意 【译文】大片的芦苇茂盛, 清晨的露水变成霜。 我所思念的心上人呀, 就在河的那一方。 逆流而上追寻她, 道路艰险又漫长。 顺流而下追寻她, 她好像站在水中央。 蒹葭苍苍，白露为霜。 所谓伊人，在水一方。 溯洄从之，道阻且长。 溯游从之，宛在水中央。 【译文】大片的芦苇茂盛, 清晨的露水还没有干。 我所思念的心上人呀,她就站在河的那岸。逆流而上去追寻, 道路艰险有高陡。顺流而下去寻访, 她好像站在水中的高地上。 蒹葭萋萋，白露未晞。 所谓伊人，在水之湄。 溯洄从之，道阻且跻。 溯游从之，宛在水中坻。 【译文】大片的芦苇繁茂鲜亮, 清晨的露水还未干。 我所思念的心上人呀, 她就站在河那边。逆流而上去追寻, 道路艰险又曲折。顺流而下去寻访, 她好像站在水中的陆地上。 蒹葭采采，白露未已。 所谓伊人，在水之涘 。 溯洄从之，道阻且右。 溯游从之，宛在水中沚。 诗歌的主要内容是什么？ 诗歌的主要内容是什么？ 这首诗描写了一个小伙子对所爱之人的苦苦追寻，却始终可望而不可即的过程。 蒹葭 苍苍———伊人在水一方———道阻且长 第一章：用水岸边的秋景起兴，抒发了主人公与日夜相思的心上人相会的艰难。 萋萋———伊人在水之湄———道阻且跻 第二章：用反复咏叹方法，更深入一层把主人公怅惘和失望的情绪推向高潮。 采采———伊人 ... ...
