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课件网) 群英会蒋干中计 《三国演义》是中国古典四大名著之一，是中国第一部长篇章回体历史演义小说，全名为《三国志通俗演义》。 《三国演义》描写了从东汉末年到西晋初年之间近百年的历史风云，以描写战争为主，诉说了东汉末年的群雄割据混战和魏、蜀、吴三国之间的政治和军事斗争，最终司马炎一统三国，建立晋朝的故事。反映了三国时代各类社会斗争与矛盾的转化，并概括了这一时代的历史巨变，塑造了一群叱咤风云的三国英雄人物。 全书可大致分为黄巾起义、董卓之乱、群雄逐鹿、三国鼎立、三国归晋五大部分。在广阔的历史舞台上，上演了一幕幕气势磅礴的战争场面。作者罗贯中将兵法三十六计融于字里行间，既有情节，也有兵法韬略。 作品简介 罗贯中，元末明初著名小说家、戏曲家，是中国章回小说的鼻祖。罗氏家族一直保持了“耕读传家，诗礼教子”的家风，在这种家传的影响之下，贯中从小喜爱读书，博览经史，为后来的创作奠定了良好的基础。 罗贯中创作的《三国志通俗演义》，不仅在国内家喻户晓，妇孺皆知，而且被翻译成十多个国家的文字，风行全世界，受到世界各国人民的喜爱。 作者简介 官渡之战后，曹操大军南下，刘琮投降，曹操得了荆州，气焰极盛，准备顺江东下。东吴孙权经过一段犹豫之后，接受了诸葛亮的劝说和内部主战派的主张，决定联合刘备抗击曹操。 此时曹操八十三万大军兵临城下，东吴主将周瑜率兵五万前来抵御，一场大战拉开了序幕。 故事背景 赤壁之战前 赤壁之战：孙权、刘备联军于建安十三年（208年）在长江赤壁（今湖北省赤壁市西北）一带大破八十万曹军 ，奠定三国三足鼎立基础的以少胜多，以弱胜强的著名战役。 《三国演义》与历史事实的异同 小说取材于历史，基本情节与史实相合。 历史小说是文学作品可以在历史真实的基础上，通过合理的想象虚构情节，塑造人物形象，使故事情节曲折复杂、引人入胜，使人物形象更加丰满，栩栩如生。 1、曹操帐下幕宾。 2、周瑜的计。 3、反间计。 4、杀蔡、张二人。 5、二人 “深得水军之妙” 6、亲往探寨。 7、曹操误杀此二人。 整体感知 通读课文，理清以下问题： 蒋干是谁？ 蒋干“中计”指中谁的计？ 蒋干中的什么计谋？ 周瑜设计的目的是什么 设下此计的原因呢？ 计谋的结果呢？ 曹操帐下幕宾，周瑜的同窗。 周瑜的计谋。 反间计。 杀蔡、张二人。 二人 “深得水军之妙” 曹操误杀蔡、张二人。 梳理故事情节 开端：周瑜决定除蔡、张二人。 发展：周瑜设下反间计。 高潮：周瑜假装泄密，蒋干窃书 。 结局：曹操中计，杀蔡、张二人。 尾声： 周瑜闻讯喜庆计成。 阅读１－３段，思考以下问题： 1、概括第一段内容。周瑜为什么要这样？ 2、第二段写什么？曹操为什么吃败仗？回去后怎么办？ 3、周瑜得胜后做些什么？他通过探看曹军水寨发现了什么？如何解决？ 4、课文为什么从周瑜毁书斩使，两军大战三江口选起？ 研读课文 1、概括第一段内容。周瑜为什么要这样做？ 毁书斩使 以此抗议示威; 表示自己决一死战的态度; 鼓舞士气 。 2、第二段写什么？曹操为什么吃败仗？回去后怎么办？ 研读课文 曹操折兵和练兵 。 曹操所以失败，一方面由于“青徐之兵 ，不习水战”，另一方面突出周瑜善于调兵遣将 。 曹操回去后采纳蔡、张二人意见，让他们操习水军。 研读课文 3、周瑜得胜后做些什么？ 他通过探看曹军水寨发现了什么？如何解决？ 得胜后犒军、报捷、“亲往探看曹军水寨”。 看到曹军训练井井有条、声势浩大, 悟出要破曹军， 先要除掉“深得水军之妙”的蔡、张二人。 谋划反间计。 研读课文 4、课文为什么从周瑜毁书斩使，两军大战三江口选起？ 这两个情节与本文中心有着密切的因果关系。 毁书 ... ...
