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课件网) 第一课 优化社区环境 做好节能减排 劳 动 实 践 【湘人版劳动实践】八年级下册 内容总览 学习目标 01 新知导入 02 知识拓展 03 劳动目标 04 课后作业 07 目录 课堂总结 08 劳动准备 05 劳动实践 06 学习目标 劳动观念：认识到节能减排的重要性，树立绿色环保意识，培养勤俭节约、节能低碳的绿色生活理念。 劳动能力：通过实践活动，掌握节能减排的技能和方法，如使用节能设备、节约用电等。 劳动习惯与品质：在日常生活中养成节能减排的习惯，形成节约能源资源、保护生态环境的生活理念和消费模式。 劳动精神：通过实践活动，体验到劳动的乐趣和意义，培养团队合作精神和责任感。 新知导入 如今，随着生活水平的提高，人们在追求住房质量、居住安全的同时，越来越多地关注社区的环境。作为居民最重要的生活空间，社区环境质量直接关系到居民生活质量。 建设环境优美、生活舒适的社区，是社区居民的共同愿望。作为社区的居民，我们要积极宣传、倡导大家参与社区环境的保护治理等各项工作，让社区环境更加优美宜居，让居民生活越来越舒心…… 新知导入 新知讲解 学一学 劳动目标 1.学习节能减排的专业知识，了解和掌握节能减排的具体方法。 2.了解移动书亭服务的注意事项，学会开展移动书亭服务。 新知讲解 学一学 劳动场域 劳动场所：家庭、社区（项目1），社区（项目2）。 劳动器具及材料：根据具体项目确定。 劳动目标 新知讲解 学一学 古人“节能减排”的智慧 古代，在世界范围内有不少巧妙利用可再生能源的做法，帮助人们满足生产、生活需要。 比如古代波斯所使用的风车。已知最早的风车设计可以追溯到三千年前的古代波斯，那里的人们曾经使用风车碾磨粮食和抽水。 项目一：做好节能减排 劳动目标 新知讲解 学一学 人们将芦苇绑在一起做成相互垂直的桨，使其围绕一个中心轴旋转，随后小心地放置在外墙，从而确保风力能驱动双向系统向预期的方向移动。 古罗马人留下了许多庞大而精致的建筑和工程，其中的重力水渠至今仍在使用。这些水渠已不仅仅是古代管道奇观，还是早期人们使用水力进行生产和生活的范例。此外，古罗马人还利用所掌握的水力采矿技术来勘测、碾压、清洗矿石。 劳动目标 新知讲解 学一学 在古代耶路撒冷，人们则为节约水资源动足脑筋。古城耶路撒冷坐落于高海拔、远离地表水的位置，那里的人对地下水和其他难以获取的隐蔽水源相当依赖。现在那里仍存有公元前 12世纪建造的地下管道。水资源再利用系统随着城市的发展而发展。污水被保存在水槽中并用来冲洗废物，这很像今日的下水道，但它还能在节水灌溉的同时保存过滤的微粒，为周围土壤提供肥料。 新知讲解 劳 动 准 备 地球是我们共同的家园，保护环境，我们义不容辞。随着经济与社会的快速发展，人们对生态环境的要求也越来越高，环境保护和节能减排意识也日益增强。作为中学生的我们也应该积极参与到节能减排、保护环境的行动中去。为做好本次服务劳动，我们需要对所在社区居民的节能减排意识进行走访调查。 新知讲解 劳 动 准 备 社区居民“节能减排”问卷调查 1.你在家或在工作地点有随手关灯的习惯吗？ 2.夏天你一般把空调开到多少摄氏度？ 3.电视机或者其他电器暂时不用时，你是关闭电源还是设置成待机模式？ 4.在日常生活中，有没有做到“一水多用”？ 5.当看见有人浪费或者污染水资源时，你会怎么做？ 6.出行时，你经常选择的交通工具( 私家车、公交车、电动车、自行车 )是什么？ 7.去超市购物时，你有自备购物袋的习惯吗？ 8.你有回收纸制品的习惯吗？ 新知讲解 小知识：节能减排的定义 1.广义而言：节能减排是指节约物质资源和能量资源，减少废弃物和环境有害物（包括三废和噪 ... ...
