九年级 劳动课教学设计 课题 教师墙面的美化 共1 课时 第 1 课时 主备教师 复备教师 课型 新课 集备研讨 教学 目标 1.了解墙面美化的基本原则（如色彩搭配、主题统一、功能性） 学习使用简单的手工材料（卡纸、彩绘、立体装饰等）进行创作。 掌握小组合作分工的方法，完成整体设计。 2. 通过观察、讨论、设计、实践，提升解决问题的能力，学会用草图、思维导图表达创意。 3.增强班级凝聚力，培养主人翁意识，提升审美能力，体会艺术与生活的联系。 教学 重点 设计符合教室功能的分区方案（如学习角、作品展示区、文化墙等）。 教学 难点 协调小组成员创意，平衡美观性与实用性。 突破策略 创设情境，引导探究，小组合作。 资源准备 1.手工材料：彩色卡纸、丙烯颜料、剪刀、胶水、废旧纸箱（立体装饰用）、麻绳（悬挂作品）等。 2.设计工具：白纸、彩笔、尺子、电子设备。 教 学 流 程 （ 学、问、思、辨、行 ） 主备人预设 集备研讨\复盘反馈 一、灵感激发与方案设计 1. 情境导入（3分钟） 提问引导： “我们的教室墙面现在有哪些功能？缺少什么？” “你希望墙面传递什么信息？（如学习激励、班级文化、艺术氛围）” 展示国内外创意教室墙面案例，分析设计亮点（如分区设计、互动性装饰） 2. 小组头脑风暴（3分钟） 分组讨论：每组确定一个墙面主题（如“读书角”“成长树”“科学天地”） 绘制草图：用思维导图标注功能区、材料、色彩搭配。 3. 方案展示与优化（4分钟） 各组展示草图，全班投票选出最佳方案（或融合多组创意） 教师引导思考： “装饰材料是否环保、安全？” “是否方便后期更新内容？” 二、动手制作 1. 分工合作（5分钟） 按方案分配任务（如绘画组、手工组、文案组） 教师巡回指导技术难点（如立体折纸、颜料涂刷技巧） 2. 安全提示： 正确使用剪刀、美工刀，颜料避免弄脏墙面。 三、成果展示与反思 1. 墙面布置（20分钟） 学生合作将作品粘贴到墙面，调整布局。 2. 解说与评价（5分钟） （1）各小组展示收纳成果，分享劳动过程中的经验和感受。 （2）全体学生共同参观教室新面貌，采用小组互评、教师评价相结合的方式，从收纳合理性、美观性、实用性等方面进行评价。 四、延伸拓展 1.跨学科融合： 语文：为墙面设计标语、诗歌文案。 信息技术：用绘图软件设计电子版效果图。 2. 动态更新： 每月设置“墙面更新日”，由学生轮流维护内容（如更换优秀作业、节日主题装饰） 五、注意事项 鼓励使用环保材料，避免过度装饰影响教室采光。 预留部分空白区域，保持墙面呼吸感。 通过这一项目式学习，学生不仅能美化教室环境，还能在实践中提升设计思维、团队协作和动手能力，让教室真正成为“会说话的教育空间”。 板书 设计分层作业设计基础鼓励学生在今后的学习生活中保持教室整洁，定 期美化墙面。提升让学生交流分享美化的方法运用到自己的房间， 拍摄整理前后的对比照片。九年级劳动课下册教学设计 课题 校园绿植养护计划 共 1 课时 第 1 课时 主备教师 复备教师 课型 新课 集备研讨 教学 目标 1.了解校园常见绿植的种类及其生长习性。 2.学习绿植养护的基本知识 3.掌握绿植养护的实践操作技能。 4.培养团队协作能力，制定并执行养护计划。 5.增强爱护校园环境的责任感与环保意识。 6.体验劳动的乐趣，感悟劳动创造美的价值。 教学 重点 绿植养护的实践操作 教学 难点 根据植物特性制定科学的养护计划，长期坚持养护行动。 突破策略 创设情境、引导探究、组织合作、总结归纳 资源准备 工具材料：园艺手套、剪刀、喷壶、铲子、肥料、记录本等。 校园绿植分布图 教师准备PPT（含绿植养护知识、操作示范视频）。 教 学 流 程 (学、 问、 思、 辨、 行) 主备人预设 集备研讨\复盘反馈 1. 导入环节 情境引入： ... ...
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