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课件网) xiǎo hóu zi xià shān 小猴子下山 17 语文 一年级 下册 新课导入 一物像人又像狗， 爬杆上树是能手， 爱吃香蕉爱吃桃， 家里没有山里有。 小猴子 你知道这是什么动物吗？ 1.认识“猴、结”等12个生字，会写“块、非”等8个生字。(重点) 2.引导学生理解“掰、扛”等的含义。 (重点) 3.能推断“小猴子最后为什么只好空着手回家去”的原因，初步明白做事情要目标明确，有始有终。(难点) 学习目标 摘 捧 瓜 抱 蹦 追 猴 结 掰 扛 满 扔 zhāi pěng guā bào bèng zhuī hóu jiē bāi káng mǎn rēng 我会认 猴 结 掰 扛 满 扔 摘 捧 瓜 抱 蹦 追 我会读 猴子 掰开 满地 扔下 追上 捧起 抱走 摘西瓜 结桃子 扛玉米 蹦蹦跳跳 掰 扛 扔 摘 捧 抱 都是提手旁( 扌) ◆偏旁归类、看图识字 我会认 往 进 空 块 非 常 瓜 我会写 仔细观察，根据结构将上面的生字归类。 块 kuài 笔顺 我会写 不要写出“央”。 结构： 部首： 组词： 造句： 左右 土 一块 冰块 我吃了一块蛋糕。 fēi 非 笔顺 结构： 部首： 组词： 造句： 独体字 非 非常 莫非 妈妈每次给家人做饭的时候都非常开心。 笔顺 常 cháng 结构： 部首： 组词： 造句： 上下 巾 经常 常常 我经常和妈妈一起去公园赏花。 wǎng 笔顺 往 不要写成“亻”。 结构： 部首： 组词： 造句： 左右 彳 往常 往来 大街上来来往往的人很多。 笔顺 瓜 guā 结构： 部首： 组词： 造句： 独体字 瓜 西瓜 黄瓜 妹妹喜欢吃西瓜。 笔顺 进 jìn 竖撇，不是竖。 结构： 部首： 组词： 造句： 半包围 辶 进去 进入 拐过去，我们很快进入了这个大厅。 kōng 笔顺 空 结构： 部首： 组词： 造句： 上下 穴 天空 空间 窗外，朵朵白云飘浮在广阔的天空中。 初读课文，想一想“小猴子下山”依次看到了哪些东西？ 玉米 桃子 西瓜 小兔子 结合插图，朗读第1自然段，说说小猴子看到了什么，做了什么。 玉米地 课文学一学 有一天，小猴子下山来，走到一块玉米地里。他看见玉米结得又大又多，非常高兴，就掰了一个，扛着往前走。 交代了事情发生的时间、人物和地点。 “掰”字是对小猴子的动作描写， “扛”字表明了玉米个头大。 词语积累（表示又……又……的词语） 又大又多 又高又大 又香又甜 又说又笑 小猴子看到又大又多的玉米心里非常高兴，就_____。 掰了一个，扛着往前走 这一句话中有几个表示动作的词，找到了吗？ 掰 bāi kánɡ 扛 1.这是什么地方？ 根据图片，结合课文：说一说 玉米地 2.小猴子看见了什么？ 又大又多的玉米 3.小猴子做了什么？ 小猴子掰了一个扛着往前走。 小猴子扛着玉米往前走，又会遇到什么？他是怎么做的呢？ 小猴子扛着玉米，走到一棵桃树下。他看见满树的桃子又大又红，非常高兴，就扔了玉米，去摘桃子。 “扔”和“摘”两个动作描写，再次表现了小猴子做事有始无终的缺点。 扔 摘 1.这是哪里呢？ 桃树下 2.小猴子看见了什么？ 满树又大又红的桃子 3.小猴子做了什么？ 小猴子扔了玉米，去摘桃子。 小猴子捧着几个桃子，走到一片瓜地里。他看见满地的西瓜又大又圆，非常高兴，就扔了桃子，去摘西瓜。 扔 摘 1.这又是什么地方呢？ 瓜地 2.小猴子看到了什么？ 满地又大又圆的西瓜 3.小猴子做了什么？ 小猴子扔了桃子，去摘西瓜。 小猴子抱着一个大西瓜往回走。走着走着，他看见一只小兔蹦蹦跳跳的，真可爱，就扔了西瓜，去追小兔。 蹦蹦跳跳 高高兴兴 认认真真 开开心心 词语积累（AABB式的词语） 扔 追 1.抱着西瓜的小猴子看见了什么？ 看见一只蹦蹦跳跳的小兔子。 2.小猴子又做了什么？ 小猴子扔了西瓜，去追小兔子。 小兔子跑进树林里，不见了。小猴子只好空着手回家去。 这句话写了小猴子最 ... ...
