弗拉门戈 【教学目标】 1．舞曲欣赏：结合情境欣赏西班牙民间舞曲《弗朗门戈》，并在观赏的过程中感受舞曲音乐及舞蹈的独特节奏。 2．了解西班牙民间歌舞，感受西班牙人独特的音乐情节。 3．人文：了解一些有关西班牙的小常识，例如：吉普赛人、斗牛舞、西班牙的服饰等。 4．德育渗透： 引导学生感受并体验西班牙的舞蹈特点及舞曲的音乐特点，了解其产生的历史文化背景以及社会艺术价值，从而能够理解并尊重多元的世界文化，形成多元的世界观。 【教学重点】 1．欣赏西班牙民间舞蹈，感受载歌载舞的表演形式。 2．学习了解弗朗门戈的散板、循环节奏。 【教学难点】 1．感受西班牙民间歌舞特色。 2．感受综合表演，演唱、演奏、舞蹈的过程中学会如何欣赏综合艺术的情绪，表达内容。 【教学过程】 一、游戏导入 1．课前播放西班牙斗牛片段，创设课堂教学情境。 2．表演导入，欣赏片段，吸引学生注意力。 二、新课教学 1．西班牙风情介绍 （1）按照四组分组，给同学们1分钟时间，讨论交流一下，推荐一项最能打动你的西班牙特色。 （2）小知识：斗牛，一项人与牛斗的运动。参与斗牛的人称为斗牛士，主要流行于西班牙、葡萄牙以及拉丁美洲，更是西班牙的国技。斗牛的历史可追溯至史前时代的牛崇拜以及壁画中。 （3）列举事例 你知道，斗牛这项运动，还有什么是你知道的西班牙特色？ 奔牛节、佛朗门戈舞蹈、西班牙特色菜、阿罕布拉宫等 （4）刚才同学们提到了一个词———弗朗门戈，今天我们就一起感受下西班牙的国粹—弗朗门戈歌舞。 2．欣赏弗朗门戈歌舞片段 （1）简介 介绍弗朗门戈歌舞的表演形式。 思考，欣赏到的表演包括了那些艺术形式在里面？ （2）介绍舞曲具有的吉普赛人独特民族风味的节奏特点。 第一遍欣赏，感受自由的节奏。 （3）再次欣赏。 跟着老师一起的跟随音乐，自由打打节奏，感受舞曲的散板节奏，感受歌曲的色彩，注意舞蹈动作。 （4）学习舞蹈动作 欣赏西班牙歌舞表演，仔细观察，演员们的主要动作是什么？试着模仿。 三、总结 最后，让我们在气势磅礴的《大河之舞》中结束本节愉快的音乐课吧！
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