![高中通用技术](https://preview.21cnjy.com/f2/2024/07/0e/0e2e81f917818898236a8b806c8358cb.png)
《通用技术》必修二(苏教版)教案 课 题 流程及其设计-流程的设计 课 型 班课 课 时 1 学习目标 知识与技能 学生能够理解流程设计在生活和生产中的重要性,并认识到流程设计是一项技术性很强的工作。 学生能够掌握流程设计的基本步骤,包括明确设计目标、分析基本因素、列出主要事项、安排时序和环节、选择表达方式等。 学生能够识别流程中工序的作业方式(串行与并行),并理解它们对生产效率的影响。 学生能够运用所学知识,分析特定生产活动中的流程设计问题,并给出相应的设计建议。 能力目标 学生能够通过实践(如简易手机架的制作流程设计)来体验流程设计的全过程,并学会从实践中反思和改进。 学生能够通过小组合作与讨论,提升分析和解决问题的能力,培养团队合作与沟通能力。 学生能够掌握绘制流程图的基本方法,并能够清晰地表达流程的时序和环节。 情感目标 培养学生的科学态度和严谨精神,强调流程设计需依据事物的内在属性和客观规律。 培养学生的创新思维和实践能力,鼓励学生敢于尝试新的流程设计方案。 增强学生的环保意识和安全意识,在流程设计中考虑资源节约和安全生产。 具体任务目标: 任务一:分析流程设计应考虑的基本因素 学生能够列举并解释流程设计时应考虑的基本因素(如材料、工艺、人员、资金、环境、设备等)。 学生能够通过案例(如简易手机架的制作流程设计)分析流程设计的基本因素如何影响流程设计的结果。 任务二:设计金属笔筒加工流程 学生能够按照流程设计的步骤,为金属笔筒的加工设计一个合理的流程。 学生能够画出金属笔筒加工流程的流程图,并标注时序和主要环节。 学生能够分析所设计的流程在资源利用、生产效率、安全性等方面的优缺点,并提出改进建议。 学习重难点 任务一:分析流程设计应考虑的基本因素 学习重点: 理解流程设计在生活和生产中的重要性,并认识到其技术性和科学性。 掌握流程设计的基本步骤,特别是明确设计目标这一环节。 识别流程设计时应考虑的基本因素,如材料、工艺、人员、资金、环境、设备等。 理解串行与并行工序的概念,并分析它们对生产效率的影响。 学习难点: 将理论知识与具体实践(如简易手机架制作流程设计)相结合,从实践中分析流程设计的基本因素。 深入分析独立制作与小组合作制作效率差异的原因,从而深入理解流程设计的影响因素。 理解不同行业流程设计的特点及其差异,如农业生产中还需考虑气候、季节等因素。 任务二:设计金属笔筒加工流程 学习重点: 熟练掌握流程设计的五个基本步骤:明确目标、分析因素、列出事项、安排时序和环节、画出流程图。 准确分析现有材料、设备、资金、人员、工艺和环境等因素,并根据这些因素制定流程设计。 学会判断工序的串行与并行,合理安排流程的时序和环节。 选择合适的表达方式,绘制出清晰、准确的流程图。 学习难点: 深入理解流程设计的内在逻辑和规律,确保设计的流程既符合技术要求又符合经济效益。 综合考虑各种因素,设计出既高效又安全的金属笔筒加工流程。 在设计过程中,进行多次修改和优化,以达到最理想的流程效果。 绘制流程图时,准确标注时序和关键信息,确保流程图的直观性和准确性。 教学方法 任务一:分析流程设计应考虑的基本因素 导入环节: 引导学生讨论生活中的流程设计实例,如制作早餐、写作业等,以激发学生的学习兴趣。 简要介绍流程设计的重要性和应用领域,为接下来的学习奠定基础。 理论讲解: 讲解流程设计的基本概念、目标和基本因素(如材料、工艺、人员、资金、环境、设备等)。 通过案例(如简易手机架制作流程设计)分析流程设计的过程和需要考虑的因素。 实践操作: 分组进行简易手机架的制作流程设计实践活动。 学生根据提供的材料和工具,分别独立制作和 ... ...
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