《通用技术》必修二（苏教版）教案 课 题 结构及其设计-稳固结构的探析 课 型 班课 课 时 1 学习目标 任务一：探析结构稳定性 理解结构稳定性的概念：学生能够定义结构稳定性，解释结构在荷载作用下维持其原有平衡状态的能力。 体验不同结构的稳定性：通过设计和制作悬臂结构，学生能够观察和记录不同结构在承受外力作用下的稳定性表现，理解重心位置、支撑面大小对稳定性的影响。 技术试验与标准应用：学生能够依据国家标准进行课桌稳定性试验，分析试验数据，判断结构稳定性是否达标，并能解释原因。 综合分析结构稳定性因素：学生能够综合考虑形状、材料、连接方式等因素对结构稳定性的影响，进行批判性思考和讨论。 任务二：探析结构强度 理解结构强度概念：学生能够解释结构强度的意义，即结构抵抗被外力破坏的能力，理解内力、应力的基本计算方法。 技术体验悬臂结构模型强度：学生能够设计并制作悬臂结构模型，通过强度测试，体验材料、形状、连接方式对结构强度的影响。 技术试验悬臂梁强度：学生能够进行悬臂梁强度与截面形状的比较试验，分析不同截面形状对结构强度的影响，理解截面形状优化的重要性。 材料与连接方式对强度的影响：学生能够分析不同材料和连接方式对结构强度的影响，理解材料选择和连接方式在结构设计中的重要性。 综合能力培养目标 设计与制作能力：学生能够设计和制作结构模型，进行实际操作和测试，提升实践操作能力。 数据分析与解释：学生能够收集和记录试验数据，进行数据分析，解释结构性能，培养科学探究能力。 批判性思维：学生能够基于试验结果，进行批判性思考，分析和讨论结构设计的优化方向。 标准与规范意识：学生能够理解和应用国家标准进行结构性能测试，培养遵守技术规范的意识。 学习重难点 学习重难点分析 任务一：探析结构稳定性 学习重点： 理解结构稳定性概念：掌握结构稳定性定义，了解结构如何在荷载作用下维持平衡状态。 悬臂结构稳定性体验：通过制作悬臂结构并进行试验，体验结构重心和支撑面对稳定性的影响。 课桌稳定性试验：依据国家标准进行试验，分析结构稳定性，理解不同条件对稳定性的影响。 综合分析结构稳定性的因素：结合形状、材料、连接方式等多因素，综合分析结构稳定性。 学习难点： 设计和制作悬臂结构：需要创意设计并实际制作，对材料选择和结构设计有较高要求。 课桌稳定性试验的标准化操作：理解并准确执行国家标准规定的试验方法，确保数据的准确性和可靠性。 综合分析与批判性思考：在多个因素影响下，如何综合考虑并分析结构稳定性，需要较强的逻辑思维和数据分析能力。 任务二：探析结构强度 学习重点： 理解结构强度概念：掌握结构强度定义，了解结构抵抗外力破坏的能力。 悬臂结构强度体验：通过测试，体验材料和结构形状对结构强度的影响。 悬臂梁强度与截面形状试验：测试不同截面的悬臂梁，理解截面形状对结构强度的影响。 材料、连接方式对结构强度的影响：分析不同材料和连接方式如何影响结构的承重能力和强度。 学习难点： 结构强度的计算与测试：理解应力计算公式，准确进行测试以获取结构强度数据。 悬臂梁强度与截面形状的关联性分析：深入分析不同截面形状对强度的具体影响，需要理论知识和实践操作相结合。 综合材料、连接方式对强度的影响：在多种因素作用下，如何评估和优化结构强度，需要深入理解和综合分析能力。 通过上述分析，学生将全面掌握结构稳定性与强度的基本概念、实验技能以及分析方法，培养解决实际工程问题的能力。 教学方法 教学方法设计：稳固结构的探析 一、结构稳定性的教学方法 1. 实验探究法 目标：让学生通过亲手操作，体验和理解结构稳定性的影响因素。 实施：组织学生进行悬臂结构稳定性体验实验，使用 ... ...
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