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课件网) 欢迎进入初中历史课堂 新教材 新中考 新课标 2024年新教材统编版七年级上册 第3课 中华文明的起源 第一单元 史前时期：原始社会与中华文明的起源 【课标要求】知道良渚古城、陶氏都城等考古发现，了解中华文明有5000年的历史，通过古代文献中记述的黄帝、炎帝等神话传说，了解其中蕴含的历史信息。 【素养目标】 1.了解城市、私有制、阶级和早期国家的产生。（唯物史观） 2.知道良渚古城、陶氏都城等考古发现，了解中华文明有5000年的历史（史料实证、历史解释） 3.了解炎黄时期相关传说；认识中华文明的起源、形成和发展具有多元一体的特征。 （家国情怀） 素养目标 本课重点 本课难点 壹—早期国家和文明的起源 国为何物？ “國，邦也，从口从或” “或，邦也，从口，戈以守其一。一，地也” ———《说文解字》 材料：现代国家形成的标志：一是阶级的存在；二是凌驾于社会之上的公共权力的设立。阶级的出现是国家得以建立的社会基础，凌驾于全社会之上的公共权力的设立则是国家的社会职能，是国家机器的本质特征 ———王震中《中国古代国家的起源与王权形成》 思考：依据材料分析国家形成的标志是什么？ 标志：阶级的存在、凌驾于社会之上的公共权力的设立。 私有制、阶级、国家的产生是人类进人文明社会的重要 壹—早期国家和文明的起源 观看红山文化牛河梁遗址视频结合课本梳理早期国家产生的过程？ 社会分工 （原始农业、畜牧业） 早期城市 （生活安全便利） 人口增长向中心区集中） 阶级社会 （剩余产品） 社会分化加剧 专门从事管理的王 （政治、经济、军事和祭祀） 依靠社会规范和暴力对内进行管理和统治 早期国家 私有制、阶级、国家的产生是人类进人文明社会的重要标志 壹—早期国家和文明的起源 “文明”一词的含义确切地说，究竟是指什么呢？人类学者指出了将文明与新石器时代的部落文化区别开来的文明的一些特征。这些特征包括：城市中心，由制度确立的国家的政治权力，纳贡和税收，文字，社会分为阶级或等级，巨大的建筑物，各种专门的艺术或科学，等等。 ———斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 思考： 判断“文明” 的标志有哪些？ 200万年 46亿年 6000年 人类历史＝人类文明？ （1）物质文明的标准： 金属工具 （2）政治文明的标准： 国家出现 （3）精神文明的标准： 文字出现 （4）考古学上的标准： 城市出现 壹—早期国家和文明的起源 采集 渔猎 农耕 畜牧 阶级 国家 文字 播种,收获 定居 城市 生产力 矛盾 记事 管理 战 争 奴 隶 剩余产品掠夺 剩余私有 社会分工 劳动生产 效率提高 私有制 文明 阶级的产生、国家的形成和文字的出现是文明诞生的基本标志。 文明产生的过程： 良渚古城的考古发现证实，距今约5000年，长江下游地区已经出现早期国家。 贰—良渚古城和陶寺都城 以考古成果良渚文化为例来看社会发生了那些变化？ 代表神权的玉琮 代表王权和军权的玉钺 良渚文化的碳化稻米 精美的手工玉器:嵌玉漆杯 区分等级的良渚墓地 良渚古城遗址城墙分布图 农业发展 贫富分化、阶级差异 大型城市的出现 玉器：权力象征、神权与王权的结合 神权崇拜、发达的宗教信仰体系 艺术发展，手工业水平提高 良渚遗址的复杂程度和阶级制度，已经达到了“国家”的标准。 ———考古学家科林·伦福儒 良渚遗址是实证中华五千年文明史的圣地，是不可多得的宝贵财———习近平 神人兽面纹 良渚古城的考古发现证实，距今约5000年，长江下游地区已经出现早期国家。 贰—良渚古城和陶寺都城 阅读材料结合课本回答下列问题？ 材料：陶寺都城遗址位于山西襄汾、距今4300-4000年，遗址中有一个围墙环绕的宫城。城内有两处高等级墓地，大型墓葬中分布。大的墓葬往 ... ...
