温故知新 史前社会时空轴 远古 山顶 出现先民 种植( 水 稻 ) 种植( 粟 ) ( 彩 陶 )是其重要特征 洞人 人工 ( 制 陶 )技术得到发展 管理 栽培 发展稻作农业 住( 半 地 穴 式 )房屋 处于(氏 族 )社会时期采集 野生 贫富 农作物 同一群体出现( )狩猎 植物 住( 干 栏 式 )房屋 制作彩陶，懂得纺织 出现( 贫 富 分 化 )迹象 分化 概况 河姆渡 半坡 仰韶 大汶口 遗址 遗址 文化 文化 时空 约3万 约( 2 )万 约( 1 )万 距今约 7 0 0 0 年 距今约 6 0 0 0 年 7000— 5900— 年前 年前 年前 距今时间： 距今时间： 长江 5000 4400北京 中华 中国 ( )流域 ( 黄 河 )流域 大地 南北方 主要分布： 主要分布： 浙江余姚河姆渡 陕西西安半坡村 黄河中游 黄河中游 淮河中下游 走近历史之 寻根溯源觅中华 第3课 中华文明的起源 从一张图片开始 这幅图是教材第3课序言中的插图 雕刻的是传说中的炎黄二帝 他们被称为中华民族的人文初祖 在本节课中 我们不仅学习他们的传说 而且将探究中华文明起源的秘密 人文初祖 寻根溯源寻觅中华 活动1：确定学习目标 l1.阅读教材第3页右下角时间轴下的两段话，明确课标要求： u知道 良 渚 古城、 陶 寺 古城等考古发现， u了解中华文明有 5 0 0 0 的多年的历史， u认识中华文明的起源和初步发展具有 多 元 一 体 的特征。 u知道 炎 帝和 黄 帝等帝古史传说，了解其中蕴含的历史信息。 活动1：确定学习目标 l2.阅读教材第15页标题下的每课序言，从中找出序言提出的问题 n 中 华 文明的起源及其特征是怎样的？ n炎黄尧舜禹的传说反映 了什么样的历史 活动1：确定学习目标 l3.综合课标要求和序言问题，可以确定本节课的学习目标如下： n目标1：学习早期国家和文明的起源，借助良渚 古城、陶寺古城等考古发现，了解中华文明的悠 久历史，认识中华文明多元一体的发展特征； n了解炎黄尧舜禹的传说，分 析其中蕴含的历史信息，勾勒 中华文明起源的大致历程 学习1：早期国家和文明的起源 l阅读15页内容，完成下面问题： 早期国家和文明起源探秘： （1）( 私 有 制 )、( 阶 级 )和( 国 家 ) 的产生，是人类进入文明社会的重要标志。 （2）( 原 始 农 业 )为古代文明社会的形成奠定 了重要基础，大约( 5 0 0 0 )多年前，我国原始社会 的( 农 )业、畜牧业有了较大发展，人们不再如同 山顶洞人那样过集体生活，共同劳动且共同分配食物， 私有制开始出现，贫富分化现象产生，这是早期国家 和文明起源的经济基础。 学习1：早期国家和文明的起源 l阅读15页内容，完成下面问题： 早期国家和文明起源探秘： （3）通过对仰韶文化和大汶口文化时期墓葬以 及随葬品的考古发现，可以推测，随着生产力的发展， 当时出现了(贫富)分化现象；后来，社会成员之间的 分化( 加 剧 )，一部分人从( 劳 动 生 产 )中脱离 出来，专门从事( 管 理 )，阶级开始分化，出现了 ( 统 治 )阶级和被统治阶级。 学习1：早期国家和文明的起源 l阅读15页内容，完成下面问题： 早期国家和文明起源探秘： （3）随着经济的发展，人口显著增长并开始向 区域中心集中；随着阶级分化，出现了掌握( 政 治 )、 经济、( 军 事 )和祭祀权力的王，以王为首的统治阶 级，对内进行统治，对外则发动( 战 争 )，从而形 成了( 早 期 国 家 )。 学习1：早期国家和文明的起源 从何尊铭文看早期国家： 教材封面的青铜器叫何尊，是我国著名文 物之一，出土于陕西宝鸡，其内有铭文“宅 兹中国”，这是“中国”这一词汇的最早记 载。从何尊铭文我们可以发现，国家的“国 (國)”字，最初写作“或”，分开来看可以 看作由“一”“口”“戈”三个字组成。 学习1：早期国家和文明的起源 从何尊铭文看早期国家： 其中的“一”在底部，“口”在“一”上，一 般认为“一”代表土地，“口 ... ...
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