统编版新教材八年级历史下册第一单元第3课《社会主义制度建立》教学课件+教案

(课件网) 第3课 社会主义制度建立 第一单元 中华人民共和国成立和社会主义制度建立 八年级历史下册·统编版新教材 导入新课：现在我们能造什么？ 新中国成立已经五年了，为什么毛主席还说我们"不能造"汽车、飞机？这反映了当时中国面临怎样的困境？ 【素养目标】 唯物史观：通过分析“一五”计划的成就与三大改造的完成，理解经济基础（工业化）与上层建筑（社会主义制度）之间的辩证关系，认识生产力发展与社会变革的内在联系。 时空观念：在1949-1956年的时空框架下，梳理过渡时期总路线、“一五”计划、三大改造的进程；利用《第一个五年计划期间工业交通建设主要成就分布图》，识别“一五”计划主要工业项目的分布特点。 史料实证：能够从毛泽东讲话、1954年《中华人民共和国宪法》条文、历史数据图表等多元化史料中提取有效信息，实证社会主义制度建立的过程与特点。 历史解释：能够结合国际国内背景，解释“一五”计划优先发展重工业的原因；初步多角度评价三大改造的历史意义与经验教训。 家国情怀：感受新中国初期全国人民建设祖国的热情，体会社会主义制度确立的来之不易，增强民族自豪感、制度自信和历史责任感。 1949—1952年 1.背景： 新课讲授 过渡时期总路线———[1953]“一化三改” 探究活动1：阅读教材，概括过渡时期总路线的提出背景、核心内容和作用。交流：为什么要"一化"与"三改"同时并举？ 作用：成为团结和动员全国人民为建设伟大社会主义国家而奋斗的行动纲领。 并举：发展生产力与变革生产关系并举。逐步实现国家的社会主义工业化，这是总路线的主体和发展目标；逐步实现对农业、手工业和资本主义工商业的改造。这是实现工业化的必要条件和途径。是“一体（主体）两翼（手段和保障）”的关系。 新中国成立 土地改革 国民经济恢复 抗美援朝 和平环境 具备建设条件 1953年：过渡时期总路线提出 2.核心内容： 过渡时期总路线 实现社会主义工业化（一化） 三大社会主义改造（三改） 农业、手工业、资本主义工商业 新课讲授 第一个五年计划———[1953-1957]发展生产力 探究活动2：结合材料和教材探究：为什么"一五"计划要优先发展重工业？ 材料一：中国与印度、美国的钢产量和发电量的比较 优先发展重工业，这是由国际环境和国内基础共同决定的： 国际环境：当时美苏冷战，中国面临西方国家的包围封锁，抗美援朝战争刚刚结束，没有强大的重工业，国防安全就无法保障。 国内基础：旧中国留下的工业基础极其薄弱，尤其是重工业几乎是空白。没有自己的钢铁、机械工业，轻工业的设备都要依赖进口，更谈不上独立自主。 苏联经验：苏联从重工业起步，用十多年时间实现了工业化，为中国提供了可借鉴的成功经验。 项目（人均） 中国 (1952) 印度 (1950) 美国 (1950) 钢产量 2.37千克 4 千克 538.3 千克 发电量 2.76千瓦时 10.9千瓦时 2949千瓦时 材料二：在资本主义国家，工业化通常是从轻工业开始……共产党当然不能走这条路，党知道战争日益逼近，没有重工业，就无法保卫国家。 ——— 斯大林关于工业化道路的论述 材料三：周恩来讲话：如果不搞重工业，我们不能制造一辆坦克、一架飞机，那我们的国防力量怎么能强大呢？ 新课讲授 第一个五年计划———[1953-1957]发展生产力 探究活动3：自主阅读教材，完成“一五”计划概况。 时间 目的 基本 任务 特点 成就 影响 1953—1957年 有计划地进行经济建设 ①集中主要力量发展重工业，建立国家工业化和国防现代化的初步基础； ②相应地发展交通运输业、轻工业、农业和商业； ③相应地培养建设人才。 优先发展重工业 ①一桥（武汉长江大桥）； ②二铁（宝成铁路、鹰厦铁路）； ③三公（川藏公路、青藏公路 ... ...