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课件网) 茅屋为秋风所破歌 杜甫 学习目标 1、疏通诗歌文意，把握诗歌内容（重点） 2、赏析诗歌中的重点语句（难点） 3、体会诗人忧国忧民的思想感情 “安史之乱”导致社会动荡、民不聊生。759年，杜甫一家辗转流落到四川成都，靠朋友的资助在浣花溪畔盖了一所茅屋，暂时有了安身之处，但生活依旧是清苦的。 不料到了八月，大风破屋，大雨又接踵而至。诗人长夜难眠，感慨万千，写下了这篇脍炙人口的诗篇。诗写的是自己的数间茅屋，表现的却是忧国忧民的情感。 背景介绍 1、杜甫，字子美，自号少陵野老。唐代伟大的现实主义诗人，与李白并称为“李杜”，后世称之为“杜工部”。其诗风沉郁顿挫，他的很多诗篇都反映了“安史之乱”后唐朝由盛及衰的历史面貌，其诗历来享有“诗史”之称，其人被称为“诗圣”。代表作有“三吏”(《新安吏》《潼关吏》《石壕吏》)、“三别”(《新婚别》《垂老别》《无家别》)。 【文学文化常识】 2、歌行体：古代诗歌体裁之一，由汉魏六朝乐府诗发展而来，音节、格律一般比较自由；采用五言、七言、杂言，形式富于变化。 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。 多层茅草。 挂着，挂住。罥，挂结。 高。 沉到池塘水中。坳，水势低的地方。 译文：八月秋高气爽风怒号，卷走我屋上的多层茅草。茅草飞渡浣花溪洒向临江的郊野，飞得高的在高树梢上挂着，飞得低的沉到池塘水中。 【古诗词曲鉴赏】 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞度江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。 秋 风 破 屋 秋风： 茅屋： “我”： 肆虐 怒号、卷—正面描写 飞、洒、挂罥、飘转 ———侧面描写 弱不禁风 痛惜 诗歌赏析 【赏析】以描述开篇，运用写实的手法，先写秋风的威力，再写自己无可奈何的情状。 炼字、修辞：“怒”写出了秋风之狂，“风怒号”，以拟人手法，写出秋风声势之盛。“卷”字写出狂风威力之大。“飞”“渡”“洒”“挂罥”“飘转”“沉”等动词描写了狂风中茅草乱飞的情景，组成了一幅鲜明的秋风怒号图，渲染了凄苦的氛围，衬托出诗人焦灼的心情，为下文作铺垫。 1、.从炼字的角度，赏析“八月秋高风怒号”的“怒”字。 问题引领 “怒”字运用拟人的修辞，写出秋风来势猛，声音大，速度快，力量强的特点。 南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。 译文：南边村庄的一群儿童，欺侮我年老体弱，竟然狠心这样当面做抢掠的事。公开地抱着散落在地的茅草，溜进竹林里去，由于唇焦口干已喝止不住，只好拄着拐杖回来，独自叹息。 喝止不住。 狠心。 如此，这样。 南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。 群 童 盗 茅 秋风： 茅屋： “我”： 助童盗茅 茅草被盗 痛心 人民疾苦 【赏析】【赏析】村童偷茅而去，表现出诗人焦灼而又无可奈何的情绪。“老无力”“呼不得”“叹息”等词语写出了诗人的老态、愤懑和无奈，反映了诗人年迈穷困的现实，为后文中的悲惨遭遇埋下伏笔。 俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁， 娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自 经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！ 一会儿。 如何挨到天亮。何由,怎能、如何。彻,到,这里是“彻晓”(到天亮)的意思。 阴沉迷蒙的样子。 形容雨点不间断，像下垂的麻线一样密集。 战乱，指安史之乱。 渐渐黑下来。向，接近。 被子。 俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。 床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！ 破 屋 漏 雨 秋风： 茅屋： “我”： 风雨交加 ... ...
