高中思想政治 / 统编版(部编版) / 必修1 中国特色社会主义 / 第一课 社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 / 原始社会的解体和阶级社会的演进 / 编号:21249672

原始社会的解体和阶级社会的演进知识点梳理材料(Word版)

日期:2024-09-19 科目:高中思想政治 类型:素材 来源:二一教育课件站
关键词:阶级,社会,会的,原始,生产资料,发展
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高中思想政治统编版(2019)备课资料 必修1 中国特色社会主义 第一课 社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 原始社会的解体和阶级社会的演进 目录 知识点梳理 1.1 原始社会的基本特征 1.2 原始社会的解体原因 1.3 原始社会向阶级社会转变的过程 1.4 阶级社会的基本特征 1.5 阶级社会发展的历史意义 思维导图 考点分析 3.1 原始社会向阶级社会转变的原因与过程 3.2 阶级社会的基本特征 3.3 阶级社会发展的历史意义 经典例题解析 例题1:原始社会解体的主要原因是什么? 例题2:简述原始社会向阶级社会转变的过程。 模拟试题与解析 教学建议 参考资料 1. 知识点梳理 1.1 原始社会的基本特征 内容 详细说明 生产方式 以原始共同经济为主,生产力低下,主要依靠采集和狩猎。 社会结构 社会成员以血缘关系为基础,形成小规模的部落和氏族。 经济关系 公有制,生产资料归全体成员共同所有,无阶级差别。 政治制度 以部落首领为中心的氏族自治,没有严格的政治制度和法律体系。 文化特点 祭祀活动频繁,图腾崇拜盛行,口头传承文化,缺乏文字。 1.2 原始社会的解体原因 原因 详细说明 生产力的发展 农业和手工业的发展提高了生产力,积累了物质财富,推动社会分工。 人口增长 人口数量的增加导致资源分配不均,产生社会分层和阶级差异。 生产资料的私有化 部分人群控制了生产资料,形成了与其他人的依赖关系,导致阶级对立。 社会分工的加深 分工细化导致不同职业之间的利益冲突,促进了社会阶级的产生。 意识形态的变化 部落内部的宗教、文化观念变化,促进了统治阶级的形成和固化。 1.3 原始社会向阶级社会转变的过程 阶段 特点 公有制阶段 生产资料公有,共同劳动,共享劳动成果,社会平等无阶级。 初级私有制阶段 部分人群开始占有生产资料,出现财产差异,初步形成统治阶级和被统治阶级。 高级私有制阶段 生产资料高度集中,社会分工明确,阶级对立尖锐,形成明确的阶级社会。 1.4 阶级社会的基本特征 特征 详细说明 生产资料私有制 生产资料归个人或少数阶级所有,社会分工和劳动分配存在不平等。 社会分工 职业分化明显,不同阶级之间的职责和地位差异显著。 阶级对立 统治阶级与被统治阶级之间存在利益冲突,社会矛盾突出。 政治制度 形成国家和专制政权,统治阶级通过政治手段维护自身利益。 意识形态 统治阶级通过宗教、法律等意识形态手段巩固统治,宣传有利于自身的思想观念。 1.5 阶级社会发展的历史意义 意义 详细说明 促进生产力发展 阶级社会通过分工和专业化,提高了生产效率,推动了生产力的发展。 推动社会进步 阶级斗争促进了社会制度的变革和进步,推动了社会向更高级形态的发展。 丰富文化 阶级社会中,文化多样性得到发展,艺术、科学等领域取得显著成就。 增强国家力量 形成国家和统一的政治体系,增强了国家的凝聚力和战斗力。 2. 思维导图 原始社会的解体和阶级社会的演进 原始社会的解体和阶级社会的演进 ├——— 原始社会的基本特征 │ ├——— 生产方式:采集狩猎 │ ├——— 社会结构:氏族部落 │ ├——— 经济关系:公有制 │ ├——— 政治制度:部落首领 │ ——— 文化特点:图腾崇拜 ├——— 原始社会的解体原因 │ ├——— 生产力的发展 │ ├——— 人口增长 │ ├——— 生产资料的私有化 │ ├——— 社会分工的加深 │ ——— 意识形态的变化 ├——— 向阶级社会转变的过程 │ ├——— 公有制阶段 │ ├——— 初级私有制阶段 │ ——— 高级私有制阶段 ├——— 阶级社会的基本特征 │ ├——— 生产资料私有制 │ ├——— 社会分工 │ ├——— 阶级对立 │ ├——— 政治制度 │ ——— 意识形态 ——— 阶级社会发展的历史意义 ├——— 促进生产力发展 ├——— 推动社 ... ...

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