第13课 五四运动 同步练习

第13课五四运动同步练习 学校:_____姓名：_____班级：_____考号：_____ 一、选择题 1．1919年3月，李大钊发表《现代青年活动的方向》，提出“尊劳主义”，呼青年探寻劳动者苦痛悲惨的根源和解救劳动者痛苦的办法，号召青年“尽管拿你的光明去照激大千的黑暗”。可见，李大钊是在号召青年（ ） A．壮大中国共产党的力量 B．融入劳工中以启发民众 C．推动宣传实业救国思想 D．号召工人进行武装斗争 2．李大钊指出，马克思主义“是一个时代的产物”，必须符合时代的具体要求和根据时代背景来运用。马克思主义是革命的科学理论而不是抽象、不变的教条。他旨在倡导（ ） A．运用马克思主义指导中国革命 B．马克思主义与中国实际相结合 C．马克思主义与工农运动相结合 D．用科学民主改造社会救亡图存 3．1921年2月，《东方杂志》感叹：“一年来，社会主义的思潮，在中国可以算得风起云涌了，报章杂志上面，东也是研究马克思主义，西也是讨论布尔什维主义……仿佛有‘雄鸡一鸣天下晓’情景。”这一“情景”的出现（ ） A．动摇了封建礼教的统治地位 B．开启了新民主主义革命历程 C．为中共成立准备了思想条件 D．促成了革命统一战线的建立 4．新文化运动中民主与科学旗帜的树立，……造成了新思想、新理论广泛传播的大好机遇。马克思主义正是在这种情况下，乘着俄国革命胜利之风，在中国广泛传播。据此可知新文化运动（ ） A．促进马克思主义的传播 B．出版各类报刊 C．提倡文学革命和白话文 D．提倡男女平等 5．学会归纳比较的方法可以培养历史素养，以下对五四运动与辛亥革命相同之处的比较，最合适的是（ ） A．都经过了长期的准备 B．都促进了马克思主义的传播 C．都具有反对帝国主义和反对封建主义的性质 D．中国工人阶级登上了历史舞台 6．挺统计，1917年至1922年间，在《新青年》等报纸杂志上，发表介绍马克思主义的文章达到237篇，其中五四运动以后发表为223篇。这段材料反映出五四运动的作用是（ ） A．促进了马克思主义的传播 B．得到了广大人民支持 C．激发了青年学生的爱国热情 D．使工人阶级登上历史舞台 7．陈独秀曾撰文号召：“这是我们国民全体的存亡问题 无论是学界、政界、商人、劳工……都出来反对日本及亲日派才是。”以上材料说明五四运动（ ） A．青年学生是运动的主力 B．拯救了中国的民族危亡 C．无产阶级登上历史舞台 D．注重思想启蒙和爱国宣传 8．下列哪一口号最能反映五四运动是一场反帝反封建的爱国运动（ ） A．取消二十一条 B．反对在对德和约 C．外争主权，内除国贼 D．誓死力争，还我青岛 9．1919年6月5日，上海工人罢工，商人罢市，罢市风潮随即席卷全国几十个商业中心城市。唐山、长辛店等地工人也举行罢工，声援学生的爱国斗争。这表明五四运动（ ） A．已经获得了初步的胜利 B．具有各界群众积极参与的广泛性 C．新民主主义革命的胜利 D．是一次彻底的反封建的革命运动 10．1919年6月，一位美国人在北京给女儿写信：想想我们国内14岁以上的孩子，有谁思考国家的命运？而中国学生负起政治改革运动的领导责任……这实在是一个了不起的国家。材料旨在强调，该运动（ ） A．以先进青年知识分子为先锋 B．遭到北洋政府的镇压 C．以《新青年》作为重要阵地 D．引发实业救国的热潮 11．《从价值觉醒到文化自信：五四运动历史地位的新思考》记载：“五四运动极大促进了中国人的思想启蒙，直接影响了中国文化的现代化方向……中国的先进分子从巴黎和会上中国外交失败的教训中，开始认清帝国主义列强联合压迫中国人民的实质，开始意识到西方资产阶级民主主义的文化在中国根本行不通。”材料中这一运动对社会发展的重要意义是（ ） A．基本推翻北洋军阀的反动统治 B．结束了两千多年的封建帝制 C．标志着新 ... ...