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课件网) 庖丁解牛 第一课时 第二课时 第一课时 作者简介 庄子（约前369～前286），名周，字子休。战国时宋国蒙人。他继承并发展了老子的思想，为道家学派的重要代表人物，著名的思想家，与老子并称“老庄”。他曾做过漆园吏，不久即归隐，一生过着穷困的生活。 庄子主张一切顺应自然、天道。在政治上，他主张无为而治，反对一切社会制度，摈弃一切文化知识，从而陷入了虚无主义的泥淖。庄子的思想是没落贵族阶级意识的反映，但是，在他的著作中常对黑暗现实揭露和抨击，具有其积极意义。 庄子的散文有相当高的艺术成就，想象奇妙，构思巧妙，意境开阔，描绘生动，善于用寓言和比喻，文笔汪洋恣肆，具有浪漫主义的艺术风格，对后世文学有较大的影响。 《庄子》现存33篇：《内篇》7篇、《外篇》15篇、《杂篇》11 篇，其中《内篇》一般认定是庄子自撰，外篇、杂篇出于庄子门人及后学之手。 解 题 这篇课文是《庄子· 养生主》里的一则寓言。题目是后来加的，原意是讲养生之道。养生主，指养生的关键。 庖，厨师。丁，厨师的名字。 解牛，指剖开，分割牛的肢体。 庖丁解牛的高超技术，说明只有掌握了事物的规律，才有好的效果。 謋（huò ）然 大軱（gO ） 奏刀騞（huT ） 然 批大郤（kuAn ） 字 音 膝之所踦（ ） 砉（huQ ）然 然技盖（Si ）至此乎 导大窾（kuAn ） 肯綮（qìng ） 新发于硎（xíng ） yǐ huā huō hé kuǎn qìng gū xíng huò xì 文言虚词 为 庖丁为文惠君解牛 吾见其难为，怵然为戒 视为止，行为迟 提刀而立，为之四顾，为之踌躇满志 介词，替，给 都是动词 前一个“为”：解 后一个“为”：作为 两个“为”同义，因为 两个“为”同义，因为 文言虚词 乎 技盖至此乎？ 进乎技矣 依乎天理 疑问语气词，呢 相当于“于”，可不译 相当于“于”，可不译 表疑问语气，呢 形容词词尾 加强语气，表示强调 恢恢乎其于游刃必有余地矣！ 而况大軱乎！ 文言虚词 然 因其固然 虽然，每至于族…… 拟声词词尾 副词词尾，表“……的样子” 代词，这样 形容词词尾，表“……的样子” 怵然为戒 奏刀騞然 文言虚词 于 合于《桑林》之舞 而刀刃若新发于硎 恢恢乎其于游刃必有余地矣。 介词，引出对象 介词，从 介词，对于 动词后缀 虽然，每至于族 古今异义词 所见无非牛者 依乎天理 因其固然 虽然，每至于族 古：没有不是 今：副词，只，不外乎 古：天然的结构 今：常指天然的道理 古：本来的样子 今： ① 表示承认某一个事实，引起下文转折 ② 表示承认甲事实，也不否认乙事实 古：虽然如此，尽管那样 今：连词，多表示转折 古：是两个词，动作，因为 今：受思想支配表现出来的活动 行为迟 通假字 砉然向然 技盖至此乎 批大郤 ———通“响” ———通“盍” ———通“隙” ———通“缮” 善刀而藏之 重要句式 臣之所好者，道也 技经肯綮之未尝 是以十九年而刀刃若新发于硎 判断句，“……者，……也” “之”字结构形成宾语前置：技未尝经肯綮 代词“是”作“以”的宾语，前置；介词结构后置 积累成语 游刃有余： 目无全牛： 踌躇满志： 比喻技术熟练高超，做事轻而易举。 现指技艺达到极其纯熟的程度，达到得心应手的境界。 现指对自己取得的成就洋洋得意的样子。 指能正好击中关键。肯綮，筋骨结合的地方，现指关键。 切中肯綮： 第二课时 理清思路 第一部分 第二部分 第三部分 （第1自然段） （第2、3自然段） （第4自然段） 描写庖丁解牛的一个场面，突出庖丁的技术高超。 写庖丁技术高超的原因。 从故事引出养生之道。 1. 划出文中描写解牛场面的句子，庖丁解牛给我们什么样的一种感受？ 欣赏“解牛之美” 答 案 视觉（动作）：手触，肩倚，足履，膝 ... ...
