中小学教育资源及组卷应用平台 期中课外阅读检测卷-语文三年级上册统编版 阅读短文，回答问题。 山村小学 ①是一簇白色的山菊花在山野开放吧？ ②是一支船队在绿海碧涛中航行吧？ ③我们的学校，青瓦碧墙的学校，坐落在山野的怀抱里，远远望去，像绽开的花、扬帆的船。 ④它是嵌在大山上的一面窗子，透过它，我们看到辽阔的大海、美丽的城市和遥远的宇宙，还有山外那一片丰富多彩的天地。 ⑤采来山里的花，紫蓝色的牵牛花、乳白色的小茉莉、红霞似的山茶、虹霓似的三色堇（jǐn）……给学校编织彩色的花边，让蜜蜂、蝴蝶飞来，在我们的歌声中舞蹈。 ⑥种上山里的香樟、塔松、赤桦……给学校镶了一条绿色的林带，让杜鹃、画眉、布谷、黄莺用啁啾的欢鸣与我们朗朗的读书声作伴。 1．短文第③段运用 的修辞手法，将“我们”的学校比作 、 。 2．文中表示颜色的词语有 ，这些颜色真多呀，可以用四字词语 、 来形容。 3．认真读短文，说一说你对画“ ”的句子的理解。 4．第⑤段写了山村小学的 美，第⑥段写了山村小学的 美。 5．你喜欢你的学校吗？为什么？ 课外阅读。 美丽的_____ 清晨，溪水映照着灿烂的朝霞，像浮动的彩色绸带。我喜欢在溪边读书，清新湿润的空气滋润着我的喉咙，淙（cónɡ）淙流水伴随着我的琅（lánɡ）琅读书声。 中午，我也要到溪边站上一会儿。微风吹来，水面上泛起层层波纹。倒映在溪中的景物，一会儿聚拢，一会儿散开，又聚拢，又散开……等到水波平静时，树、草的倒影更绿、更鲜了。 晚上，月亮静静地躺在水底，星星在水底眨着眼睛，云彩也高兴地跑到水里来了，给溪水增添了不少美。 小溪好像把我带进了一个神话世界。 6．把短文的题目补充完整，写在文前的横线上。 7．写出下列词语的反义词。 聚拢———( ) 增添———( ) 8．我能用波浪线画出短文中的一个比喻句。这个句子是把_____比喻成_____。 9．短文是按什么顺序来写的？你从哪里看出来的？ 10．你喜欢什么时候的溪水？为什么？ 阅读。 秋天的香山公园 秋天的香山公园，以它独特的美迎接着众多的游人。 走进公园大门，放眼望去，峰峦重叠，挺拔壮观。山上长满了各种树木，枝叶茂密，人走进去，便淹没在其中了。 最引人注目的是那漫山遍野的红叶。近看，红叶的形状不一，有长圆、扁圆、扇形，还有三角形的。远看，山坡上树树交错，叶叶相连，层层叠叠相互辉映，映红了半边天空。在大片大片的鲜红中夹杂着深黄色、褐色……就像千万只彩蝶上下飞舞，真是姿态万千，绚丽多彩。一阵凉爽的秋风吹过，传来柔和的“沙沙”声，枝摇叶摆，像是在向游人频频招手。人们不由赞叹：“多美呀！香山的红叶。” 香山公园里潺潺的流水也很动人。小路旁，石缝里，溪水愉快地流淌着。阳光洒在水面上，闪着耀眼的光芒。有时，溪水聚在几块碎石中间，静静地躺着，小鱼儿在你追我赶地嬉戏。 再看，路旁的花坛里，花儿展开笑脸，争芳斗艳。一串红连成片，鸡冠花顶起了花冠。那品种繁多的菊花，伸开了卷曲的花瓣；没有开放的花瓣紧缩着，像一个个彩球。不管是什么花，都散发出淡淡的清香。 美丽的香山公园，使游人流连忘返。 11．解释下列词语。 （1）漫山遍野： （2）流连忘返： 12．用“ ”分别画出第3、4、5自然段的中心句。 13．第3自然段作者从 、 、 三个方面描写了红叶。 14．短文中，作者主要介绍的景物有： ，表达了作者 之情。 15．读短文第3自然段，你想到了哪些古诗句？请写出两句。 阅读短文，完成练习。 短暂的秋天 “一日三秋”这个成语，本意并不是指秋天短，而我这里写的却是短暂的秋天。大兴安岭的最北端———祖国北极的秋天能有多长呢？六月二十几日还有霜冻，就算是春天吧；八月二十几日又下早霜了。春、夏、秋三季才两个多月，秋天能有多长就可想 ... ...
~~ 已预览到文档结尾了 ~~
