统编版五年级语文上学期第一单元综合提优卷(B) 时间：90分钟 满分:100分 每一片花瓣的舒展，每一声鸟鸣的回响，都饱含着丰富的情感。在这浩瀚的自然界中，花草树木摇曳生姿，鸟兽虫鱼欢歌笑语，共同勾勒出一幅幅生机勃勃的万物画卷。基于此，同学们计划制作名为《万物皆有灵》的手抄报，请你也共同探寻并体验这万千生命的奇妙与美丽。 介绍词 一、请阅读手抄报的介绍词、并完成相关问题。(17分) 白鹭(lù nù)是一首 yùn wèi( )十足的诗、桂花是一首思乡的曲。清晨，白鹭从幽(yōu yāo)深的林中飞出， gūdú( )地站立于小树的绝顶，似乎在望 ，这是它的一种嗜(sì shì)好；黄昏时，白鹭低飞，这是乡居生活中的一种 患。桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态，不像有些植物那样有婀娜的垂蔓(màn wàn)，使人一见就生àimù( )之心,然而也不会遭人 弃,人们dǒng de( )它的好。晒干的桂花可以用来 pào chá( ),用桂花做的gāo bǐng( )味道好极了，远在异乡的游子时常会想起故乡用桂花做的食品的甜香。 1.给加点字选择正确的读音，画“ ”。(4分) 2.看拼音，写词语。(6分) 3.依次填入语段横线处的汉字，正确的一项是( )。(3分) A.梢 恩 谦 B.哨 恩 嫌 C.哨 思 嫌 D.稍 思 赚 4.语段中加点词“姿态”应选第 种解释(填序号)，请用“姿态”的另一个意思写一句话。(4分) 姿态：①姿势；样儿。②态度；气度。 板块一 探寻万物生灵的每一个角落 二、在阅读手抄报中的文章时，亮亮对一些字词感到困惑，请你帮帮他。(9分) 1.下列选项中的词语都与“香飘十里”一样含有夸张成分的一项是( )。 A.胆大包天 背水一战 B.如胶似漆 耀武扬威 C.百里挑一 挥汗如雨 D.震天动地 如鱼得水 2.阅读下面的语段，依次填在横线上的词语，最恰当的一项是( )。 亮亮 数码摄影，他展示了自己平时用镜头记录下的 瞬间；点点有一双灵巧的手，她制作的手工艺品十分 ，令同学们赞叹不已；优优 设计了一组彩绘，那 的图案让人越看越喜欢…… A.精彩 精心 精通 精美 精巧 B.精通 精美 精巧 精心 精彩 C.精通 精彩 精巧 精心 精美 D.精心 精巧 精彩 精通 精美 3.下列描写自然万物的语句中，加点词语运用不恰当的一项是( )。 A.秋天，山坡上的桂花开了，香飘十里，吸引了大批游客前来赏花 B.甲虫站了起来，扬动着触须，不动声色地走上讲台，一副胸有成竹的样子 C.父亲总是指指点点地告诉我，这是梅花，那是木兰花…… D.珍珠鸟神气十足地站在书架上，啄着书脊上那些大文豪的名字 三、在手抄报的字里行间，自然万物的绝美佳句不断涌现，下面是天天摘录的部分佳句，请你品鉴。(6分) 1.青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。 这段话运用了 的手法，我会用这种手法再写一个 句子： 2.看到下面的事物，你会想到哪些人 从中选择一个，写一段话。 梅花 蜡烛 白杨 荷花 四、自然界中万物生灵的魅力，同样能够通过图画这一形式来展现。请根据手抄报内的插画，完成相应的任务。(6分) 1.看到右图中的场景，天天不禁想到了《白鹭》中所描绘 的景象：“在清水田里，时有一只两只白鹭 ， 整个的田便成了一幅 。田的大小好像是有心人为白鹭设计的 。”这真是一幅优美的 图。 2.右图让点点想到了虞世南的《蝉》，诗中“ . ”借助对蝉的描写，表达了诗人对高洁清远品行的赞赏。 板块二 汇聚万物生灵之美文篇章 五、阅读选文，从不同的事物中感受蕴含的感情。(12分) 【选文一】桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。 我念中学的时候，全家到了杭州。杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘 ... ...
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