/ 让教学更有效 精品 | 语文学科 第2周 周末小测·考点卷 第3、4课～语文园地 《月是故乡明》《梅花魂》 口语交际 语文园地 时间：40分钟 满分：60分 得分：_____ 考点1·字词 一、字音 1. 下列加点字的读音与“燕国”的“燕”读音相同的一项是（ ）（2分） A. 海燕 B. 燕麦 C. 燕山 D. 燕尾服 2. 将下列每组词语中加点字的错误读音用“____”画出来，并在括号内改正。（4分） (1) 眷恋(juàn) 旖旎(qí) 无垠(yín) （ ） (2) 撩动(liāo) 公顷(qǐng) 点缀(zhuì) （ ） (3) 渺茫(miǎo) 徘徊(huí) 凉飕飕(sōu) （ ） (4) 清澈(chè) 玷污(zhān) 抓耳挠腮(sāi) （ ） 二、词语运用 3. 下列句子中加点词语运用不正确的是哪一项？（ ）（2分） A. 几年不见，那个爱哭鬼已经成长为一个顶天立地的男子汉了。 B. 尽管他的钢琴技术不好，但他一直乐此不疲地练习钢琴，不断超越自己。 C. 浩浩是一个没有耐心的人，面对同学询问的问题，总是会不厌其烦地回答。 D. 我恍然大悟，原来自己的潜力是如此之大。 考点2·句子 三、修辞手法 4. 对下列句子运用的修辞手法判断有误的是哪一项？（ ）（2分） A. 梅花，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。（夸张） B. 他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！（比喻） C. 当年的我，还过于稚嫩，并不懂得，我带走的，岂止是我慈爱的外祖父珍藏的一幅丹青、几朵血梅？（反问） D. 在风光旖旎的瑞士莱芒湖上，在无边无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮。（排比） 考点3·课文理解 四、课文内容理解 5. 阅读《月是故乡明》，完成下面的练习。（8分） (1) 下列说法不正确的一项是（ ）（2分） A. 全文以“月”为线索，在作者的眼中，月亮代表着故乡和亲人。 B. 标题“月是故乡明”起到了揭示主题的作用。 C. 作者用他乡的月亮来衬托故乡的月亮，表达了他对故乡的思念。 D. 文中作者只回忆了幼时在故乡数星星、点篝火、捉知了这三件童年趣事。 (2)（新考法·思维提升）月亮在本篇文章中贯穿全文，寄托着作者独特的情感。下列诗句中都有“月”字，请补充完整，再写一写其他含“月”的诗句。（6分） ① 秦时明月汉时关， 。 ② 谁家乞巧望秋月， 。 ③ 明月松间照， 。 ④ 月落乌啼霜满天， 。 ⑤ 含“月”的诗句： 。 6. 阅读《梅花魂》，完成下面的练习。（8分） (1)（新考法·题型创新）梳理“我”与外祖父有关的内容，补全下面的导图。（4分） (2) 结合文章内容来看，下列对文章标题“梅花魂”的理解正确的有（ ）（多选）（2分） A. 是梅花不畏冰雪、凌寒怒放精神的体现。 B. 是身在异乡的外祖父爱国之情的写照。 C. 是中国人民坚毅不屈的民族精神的象征。 D. 仅仅代表着外祖父对梅花的喜爱。 (3) 关于《梅花魂》，下列说法不正确的一项是（ ）（2分） A. 文章首尾呼应，突出了外祖父热爱祖国的思想感情。 B. 文章以梅花为线索，引出对外祖父的回忆，表现了外祖父思念家乡、眷恋祖国的深情。 C. 文中外祖父将墨梅图交给“我”，是因为他认为自己年纪大了，墨梅图应该传承给下一代。 D. 文章通过对外祖父动作、神态的描写，体现了他对墨梅图的珍爱，暗含着他对祖国文化的热爱。 考点4·口语交际 五、提出问题 7.（新情境·生活场景）优优想了解父母的童年生活，在了解过程中做法错误的一项是（ ）（2分） A. 优优边听边把父母的回答简单记录下来。 B. 在向父母提问时，优优围绕一个话题提出多个问题。 C. 提问完，优优根据整理的记录有条理地进行表达。 D. 在爸爸讲他小时候的事情时，优优不停地打断爸爸，向妈妈进行提问。 考点5·语文园地 六、交流平台 8. 小本和优 ... ...
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