中小学教育资源及组卷应用平台 人美版《多变的镜头》教学设计（第1课第1课时） 课题 多变的镜头 单元 第四单元 学科 美术 年级 七年级 核心素养教学目标 审美感知:了解摄像艺术的诞生及美感艺术表现:通过欣赏摄像作品学会摄像艺术的鉴赏方法创意实践:通过学生小组合作拍摄完整作品文化理解:培养对摄像艺术的兴趣 教学内容分析 本单元主题《神奇的镜头》，旨在引导学生通过镜头的创作来表达自己在校园中发生的有趣故事。第一课《多变的镜头》让学生知道镜头语言是表现故事情节的重要方式，通过对摄影中构图、景别和常用的镜头拍摄方法等知识来讲述校园故事。 课标要求 本节课多变的镜头是第五单元第一课，属与综合与实践探究的内容，义务教育艺术课程标准(2022年版)中提到要坚持与时俱进，跟随经济社会发展新变化、科学技术进步新成果，更新课程内容，体现课标时代性”。在此基础上，本课以现代媒体技术教学，强调学生对视觉形象的感知、理解和创新，以校园生活中的人物、事物景物为素材以任务驱动的项目式学习方式，引导学生以小组合作与探究，拍一部校园微电影，重点培养学生艺术表现和创意实践的艺术核心素养，引导学生充分利用现代媒体技术，用镜头来表现世界的重要方式的大观念。 教学重点 1.掌握摄影的基本技巧和方法，拍摄出体现校园美景的照片。2.理解校园美景的特色和文化内涵，通过摄影作品表达出来 教学难点 1.如何在摄影作品中突出校园美景的独特之处。2.提高学生的摄影技术和艺术表现力。 教学方法 1.实地拍摄法:组织学生到校园的图书馆、读书角、花园等等地进行实地拍摄。2.课堂讲解法:讲解摄影的基本技巧和方法，分析校园美景的特色和文化内涵。3.作品展示法:展示优秀的摄影作品，激发学生的学习兴趣和创作灵感。4.小组讨论法:组织学生进行小组讨论，分享拍摄经验和感受。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 环节一：导入 展示校园风景、学生活动等不同类型的照片，引导学生观察照片的不同视角和画面效果。2.提问学生是否了解镜头语言以及它在摄影和摄像中的重要性，引发学生的兴趣。 认真观察照片，思考不同照片给自己带来的视觉感受。积极回答教师的问题，分享自己对镜头语言的初步认识。 通过展示熟悉的校园场景照片，吸引学生的注意力，为引出镜头语言的概念做铺垫。激发学生的好奇心和求知欲，使学生主动参与到课堂学习中来。 环节二：新知讲解 经典电影片段分析详细讲解镜头语言的构成要素，包括景别、摄像机运动和摄像机角度。2..播放电影《流浪地球》中的片段，引导学生观察并记录片段中运用的景别、摄像机运动和角度。3..组织学生分组讨论每个片段中镜头语言的运用效果，以及如何通过镜头语言传达情感和推进情节。4..邀请各小组代表分享讨论结果，教师进行总结和点评，进一步强化学生对镜头语言的理解。5..结合图片和视频实例，解释不同景别（远景、全景、中景、近景、特写）的定义和区别，强调景别对表现内容和情感的影响。任务一：根据下面的剧照，说一说不同的景别都适合表现哪些内容。6.出示图片，呈现角度（仰视、平视、俯视）的效果，让学生感受其对画面氛围的营造作用。任务二：在摄像时如何保持合理构图。拍摄技巧讲解1.介绍常见的构图技巧，如三分法构图、引导线构图和对称式构图。2.通过图片展示和实际操作演示，讲解每种构图技巧的原理和操作方法，强调构图在突出主体、营造美感方面的重要性。 仔细观看电影片段，按照教师要求进行观察和记录。积极参与小组讨论，结合所学知识分析镜头语言在片段中的运用，发表自己的看法。倾听其他小组的分享，学习不同的分析思路和观点。认真听讲，观看实例，理解镜头语言构成要素的含义。对比不同景别的图片，观察拍摄对象与画面边缘的距离 ... ...
~~ 已预览到文档结尾了 ~~
