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课件网) 第三节 科学探究：平抛运动特点 高中物理鲁科版（2019）必修第二册 Teaching Courseware 20XX.XX.XX 第二章 抛体运动 CONTENTS 1.知道平抛运动的条件及相应控制方法。 2.知道常见的几种获取平抛运动轨迹的方法。 3.会根据平抛运动的轨迹求平抛运动的初速度。 素养目标 新课讲解 New lesson explanation 新课讲解 1.描绘物体做平抛运动轨迹并分析其特点； 2.根据平抛运动的轨迹求平抛初速度。 斜槽、小球、木板、铅垂线、坐标纸、图钉、刻度尺、铅笔 ( 或卡孔 )等。 斜 槽 小 球 白 纸 木 板 铅垂线 铁架台 新课讲解 如何获得小球做平抛运动的轨迹？ 方案一 ： 描迹法 将斜槽等器材安装起来。小球从斜槽上滚下,通过水平槽飞出后做平抛运动。使小球每次都从斜槽上同一位置由静止释放,小球在空中做平抛运动的轨迹相同。设法用铅笔描出小球经过的位置。通过多次实验,在坐标纸上记录小球所经过的多个位置,用平滑的曲线将各点连起来,从而得到小球做平抛运动的轨迹。 根据平抛运动的公式 和 可求出小球做平抛运动的初速度。 新课讲解 方案二 ： 径迹法 o x y 水平喷出的细水柱即为平抛运动的轨迹。 喷嘴（比细管更细的硬管） 使A 处的水的压强始终等于大气压 透明胶片 细管 新课讲解 v0 方案三 ： 用频闪照相机得到物体运动的轨迹 照相法 不随意扔小球并注意小球落地过程，避免小球伤人或损坏实验室物品。 安全警示 新课讲解 (1)将带有斜槽轨道的木板固定在实验桌上，其末端伸出桌面外靠近木板左上角，轨道末端的切线水平。 (2)用图钉将坐标纸固定于竖直木板上，把木板调整到竖直位置，使板面与小球的运动轨迹所在平面平行且靠近，如图所示。 1.安装调整斜槽 新课讲解 2.建立坐标系: O y 坐标原点（平抛起点） 新课讲解 (1)将小球从斜槽上某一位置由静止滑下，小球从轨道末端射出，先用眼睛粗略确定做平抛运动的小球经过的某一位置。 (2)让小球由同一位置自由滚下，在粗略确 定的位置附近，用铅笔较准确地在坐标纸 上描出小球通过的位置。 (3)用同样的方法确定轨迹上其他各点的位置。 3.确立小球的位置： 新课讲解 取下坐标纸，将坐标纸上记下的一系列点用平滑曲线连起来，即得到小球做平抛运动的轨迹。 4、描点得轨迹 新课讲解 1.如何检验斜槽末端部分是否水平？ 若将小球放在斜槽末端水平轨道的任何位置，小球都不滚动，则可以认为斜槽末端水平。 调节木板，使重锤的吊线与平板的边线平行、与平板面平行。 2.怎么判断木板面是否竖直 新课讲解 (1) 根据实验记录，在坐标纸上描绘小球平抛运动的轨迹。 (2)在平抛运动轨迹上选取几个水平间距相等的测量点，测出并计算相应物理量填入你设计的表格中。 (3) 观察描出的轨迹，与你熟悉的曲线进行比较，猜想y与x的关系，作出 y－x2 图像，验证你的猜想。 新课讲解 1、判断平抛轨迹 在x轴上作出等距离的几个点 x1、x2、x3… 向下作垂线，垂线与抛体轨迹的交点，用刻度尺测量各点的坐标(x，y)。 x y o x1 x2 x3 x4 新课讲解 x y o x1 x2 x3 x4 2、计算平抛初速度 水平： 竖直： 注意多次测量，求平均值。 新课讲解 安装斜槽时，其末端的切线不水平，导致小球离开斜槽后不做平抛运动，从而产生误差。 小球运动轨迹的频闪照片如图所示 确定小球运动的位置时，出现误差 量取轨迹上各点的坐标时，出现误差 建立坐标系时，坐标原点的位置确定不准确，导致轨迹上各点的坐标不准确从而产生误差 测量产生的误差 新课讲解 能有针对性地提出可探究的物理问题；能在他人帮助下制订相关的探究方案，有根据器材调整实验方案的意识，获取数据；能分析数据、提出猜想、形成与实验目的相关的结论;能撰写比较完整的实验报告，在报告中能呈现 ... ...
