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课件网) 猜一猜 雪衣雪发青玉嘴， 群捕鱼儿溪影中。 惊飞远映碧山去， 一树梨花落晚风。 ———杜牧《鹭鸶》 鹭鸶：此指白鹭，羽毛为白色，腿很长，能涉水捕食鱼虾等。 1 白鹭 (第一课时) 我会读 我会认 镜子镜 盛 镜子盛梳妆用品的匣子，其中装有可以支起来的镜子。 镜子好 镜子今指特别深或是特别的爱好。爱好、喜好、喜爱。 我会解词 郭沫若（1892-1978），原名郭开贞，文学家，考古学家。 代表作《女神》《天上的街市》《凤凰涅槃》，曾当选中华全国文学艺术会主席。 学习任务一： 自由朗读课文，想想，你从哪些地方感受到白鹭是一首精巧的诗？ 外形美 图画美 诗的特点 四年级下册 三单元 独特 情感 学习任务二： 默读课文2-5自然段，想想，你从作者哪些独特的语言感受到白鹭是一首精巧的诗。请用“———划出来。 色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。 刚刚好 白鹤太大而嫌生硬 白鹤高140cm左右 白鹭高60cm左右 即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。 朱鹭高80cm左右 苍鹭高90cm左右 色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。 运用对比 身段适宜 色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。 运用对比 身段适宜 颜色描写 都很适宜 颜色描写，都很适宜。 色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。 运用对比 身段适宜 颜色描写 都很适宜 白色 青黑色 色素配合 一切都很 适宜 带着“一切都很适宜”的感受，自由朗读2-5自然段，尝试背诵。（方法建议：想象画面背诵法） 课后作业： 1.抄写本课词语各五次（书词语表124页） 2.你喜爱1-5自然段的哪些段落，请摘抄下来。 3.朗读课文1-5自然段，运用想象画面法尝试背诵。 1 白鹭 (第二课时) 一花一鸟总关情 朗 读 奇特的表达 品味适宜之美 想象图画之韵 体会作者之情 了解抒情之法 白鹭是一首精巧的诗。 学习任务一： 6-8自然段描绘了三幅优美的图画，请你为每幅图画起一个名字。 6-8自然段描绘了三幅优美的图画，请你为每幅图画起一个名字。 起小标题： 简短、概括 6-8自然段描绘了三幅优美的图画，请你为每幅图画起一个名字。 水田钓鱼图 6-8自然段描绘了三幅优美的图画，请你为每幅图画起一个名字。 独立绝顶图 6-8自然段描绘了三幅优美的图画，请你为每幅图画起一个名字。 黄昏低飞图 水田钓鱼图 独立绝顶图 黄昏低飞图 学习任务二： 轻声朗读6~8自然段，再结合三幅图的名字，说说它们能阐明“白鹭是一首精巧的诗”吗？ 作者在描绘这三幅图画时，有一些语言很独特。你发现了吗？ 在高处警戒 作者在描绘这三幅图画时，有一些语言很独特。你发现了吗？ 发现独特，想象画面，体会韵味、意境之美。 融入自然，一切都很适宜。 课后作业： 1.听写本课词语（书词语表124页） 2.你喜爱6~8自然段的哪些段落，请摘抄下来。 3.背诵课文。 谢谢您的观看！ ... ...
