第6课 工业化国家的社会变化 课件(20张PPT)

(课件网) 第6课 工业化国家的社会变化 第二单元 第二次工业革命和近代科学文化 学习目标 1.了解工业革命后工业化国家的社会变化，如人口增长、大众教育的兴起、城市化、环境污染、社会贫富分化加剧等基本史实。 2.通过材料研读、分组讨论、探究等方法，归纳人口增长、大众教育和城市化出现的主要原因和影响，培养综合分析问题的能力；让学生观察图表《英、法、德、美四国的人口增长》，了解从1801年到1911年，这四个国家的人口增长趋势，培养学生观察图表提取有效历中信息的能力；通过史料探究，分析工业化既给人类社会带来了经济繁荣的一面，也带来了弊端，培养客观评价历史事件的能力。 3.认识西方国家工业化进程中的社会问题，我们要坚持可持续发展战略，保护生态环境，提升学生的家国情怀核心素养。 一.人口增长 概念解析： 工业化：工业（特别是其中的制造业）在国民收入中比重不断上升的过程，以及工业就业人数在总就业人数中比重不断上升的过程，工业发展是其显著特征。 一.人口增长 1.人口增长 （1）主要表现：19世纪前50年，英国人口从约900万增加到约1800万。19世纪20年代，美国人口约为1 000万，到1914年，美国人口已超过1亿。 英 法 德 美 四 国 的 人 口 增 长 工业革命前，人口增长缓慢。 工业革命后，人口增长迅速。 19世纪初到20世纪初，英法美德等国人口数量迅速增长 马尔萨斯 一.人口增长 1.人口增长 （2）原因： ①根本原因：工业革命促进经济发展，生活水平提高； ②医疗卫生条件改善，出生率上升 死亡率下降。 ③政局稳定。 1773年，曼彻斯特的人口密度是每英亩165人。利兹从1725年的每英亩275人增至1770-1771年的每英亩365人。...作为曼彻斯特下层工人阶级的特色住房，地下室的普及是住房数量不足的必然结果...据彼得·盖茨克尔（Peter Gaskell）估算，1833年曼彻斯特有多达20000人住在地下室。 —梁远《近代英国城市规划与城市病治理研究》 工业革命的发展使社会具备了提倡个人的自由发展和独立生存权利的经济基础，人口增长出现了明显变化。 一.人口增长 2.劳动力结构变化 （1）表现： ①越来越多的人放弃农业生产，从事工业和商业的人数增加； ②越来越多妇女走出家庭，成为工业劳动者。 2.劳动力结构变化 一.人口增长 （2）影响： ①工人阶级队伍不断壮大； ②为妇女的社会地位提高创造了条件。 19世纪英国工厂工作的女工 美国宣传画报 材料：妇女解放的第一个先决条件就是一切女性重新回到公共劳动中去。 ———恩格斯 ③随着社会的进步，妇女问题成为了国际性问题： 2.劳动力结构变化 （2）影响： 从1909年3月8日美国芝加哥妇女争取“男女平等”游行集会以来，至 21 世纪已走过了百余年历程。 从1975年开始，联合国每年在3月8日庆祝国际妇女节。 每年的 3 月 8 日为庆祝妇女在经济、政治和社会等领域做出的重要贡献和取得的巨大成就而设立的节日。 工厂中的妇女 从1975年开始，联合国每年在3月8日庆祝国际妇女节 越来越多的妇女走出家庭，成为工业劳动者（为社会地位的提高创造了条件） 一.人口增长 二.大众教育 1.大众教育： 一个国家的高等教育毛入学率15%以下时是精英教育阶段，超过15%时进入大众化教育阶段，超过50%时进入普及化教育阶段。 （1）目的： 为了适应工业化发展的需要。 （2）表现：欧美国家开始推广大众教育，德国、法国最早建立国家教育体系。 近代法国课堂 初等 学校 中等 学校 大学 德 国 义务教育起源于德国。宗教领袖马丁·路德是最早提出义务教育概念的人改革胜利后，为使人们都有学习《圣经》的能力，路德颁布了义务教育法。 二.大众教育 并列关系 系统教育体系 中等教育 免费义务教育 ①1802年，法国开设政府资 ... ...