《黄河颂》同步练习题 一、积累与运用 1.下列加点字的注音完全正确的一项是（ ） A. 气魄（pò） 山巅（diān） 澎湃（bài） 狂澜（lán） B. 屏障（píng） 宛转（wǎn） 哺育（bǔ） 踱来踱去（duó） C. 劈开（pī） 气魄（pò） 榜样（bǎng） 九曲连环（qǔ） D. 豪迈（mài） 臂膀（bì） 浊流（zhuó） 一泻万丈（xiè） 2.下列词语书写无误的一项是（ ） A. 赞歌 昆仑 掀起 高梁 B. 扮演 原野 滋长 屏嶂 C. 榜样 田垄 劈开 丰饶 D. 耻辱 懊悔 默锲 誓言 3.下列句中加点成语使用有误的一项是（ ） A. 黄河以它英雄的气魄，出现在亚洲的原野，它表现出我们民族的精神：伟大而又坚强！ B. 每到节假日，购物中心里的人就熙熙攘攘，络绎不绝，场面十分热闹。 C. 他在演讲时目空一切，侃侃而谈，深深地吸引了听众，赢得了阵阵掌声。 D. 这次考试小明取得了优异的成绩，他得意扬扬地向妈妈汇报。 4.下列对诗歌内容理解有误的一项是（ ） A. 《黄河颂》是一首反映抗日救亡主题的现代诗，这首诗以热烈的颂歌形式塑造黄河的形象，并表达中华儿女向黄河学习的决心。 B. 诗歌开篇以 “黄河！我们要学习你的榜样，像你一样的伟大坚强” 总领全文，奠定了全诗的感情基调。 C. 诗中 “望黄河滚滚” 的 “望” 字，一直统领到 “把中原大地劈成南北两面”，这所 “望” 的内容，既有写实的成分，也有雄奇瑰丽的想象，条理清楚，章法谨严。 D. 诗中运用了大量的比喻、拟人、夸张等修辞手法，如 “惊涛澎湃，掀起万丈狂澜；浊流宛转，结成九曲连环” 运用了夸张和对偶的修辞手法，生动形象地描绘了黄河的磅礴气势。 二、阅读理解 （一）阅读诗歌选段，回答问题 我站在高山之巅， 望黄河滚滚， 奔向东南。 惊涛澎湃， 掀起万丈狂澜； 浊流宛转， 结成九曲连环； 从昆仑山下 奔向黄海之边； 把中原大地 劈成南北两面。 啊！黄河！ 你是中华民族的摇篮！ 五千年的古国文化， 从你这儿发源； 多少英雄的故事， 在你身边扮演！ 啊！黄河！ 你是伟大坚强， 像一个巨人 出现在亚洲平原之上， 用你那英雄的体魄 筑成我们民族的屏障。 啊！黄河！ 你一泻万丈， 浩浩荡荡， 向南北两岸 伸出千万条铁的臂膀。 我们民族的伟大精神， 将要在你的哺育下 发扬滋长！ 我们祖国的英雄儿女， 将要学习你的榜样， 像你一样的伟大坚强！ 像你一样的伟大坚强！ 1.诗歌从哪些方面赞美了黄河的英雄气魄？ 2.诗中 “啊！黄河！” 多次出现，有什么作用？ 3.如何理解 “你是中华民族的摇篮”“筑成我们民族的屏障” 这两句诗的含义？ 请简要分析这首诗的语言特点。 （二）阅读下面的文段，回答问题 黄河之水天上来， 奔流到海不复回。 （李白《将进酒》） 黄河远上白云间， 一片孤城万仞山。 （王之涣《凉州词》） 大漠孤烟直， 长河落日圆。 （王维《使至塞上》） 这些诗句，我们吟诵在心，黄河的形象也自会在我们的脑海中浮现。黄河，以她奔腾不息的磅礴气势，滋养着一代又一代的中华儿女，孕育了灿烂辉煌的华夏文明。《黄河颂》一诗，正是对黄河这一伟大母亲河的深情赞歌。在诗中，诗人以饱满的激情，豪迈的语言，描绘了黄河的雄浑气魄和壮丽景象，表达了中华儿女对黄河的热爱与敬仰，以及对中华民族精神的赞美与歌颂。 1.文中引用古代诗人的诗句有什么作用？ 2.结合文段，谈谈你对黄河精神的理解。 3.从文中可以看出《黄河颂》这首诗具有怎样的价值和意义？ 三、语言运用 请为黄河写一段宣传语，呼吁人们保护黄河，至少运用一种修辞手法。 拓展延伸 黄河是中华民族的母亲河，在漫长的历史岁月中，黄河流域留下了许多文化遗迹和历史故事。请你查阅相关资料，选取其中一个文化遗迹或历史故事，简要介绍其内容，并谈谈它的价值和意义。 参考答案 一、积累与运用 ... ...
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