第二节 城镇化 教学目标 1.了解城镇化的概念、标志及意义。 2.运用有关资料概括不同地区城镇化进程、特点及发达国家的城镇化与发展中国家的城镇化的差异及特点。 3.通过探究有关人文地理问题，了解地理信息技术的应用。 教学重点：不同地区城镇化进程、特点及发达国家的城镇化与发展中国家的城镇化的差异及特点。 教学难点：地理信息技术的应用。 教学方法 问题引导法、讨论法、辩论法、材料分析法、多媒体辅助教学。 教学过程 [知识巩固] 1.说出乡村和城镇的空间结构。 2.影响地租高低的因素？ 3.合理利用城乡空间的意义？ [新课教学]： 一、城镇化的意义 1.城镇化的定义 城镇化也称城市化，一般是指乡村人口向城镇地区集聚和乡村地区转变为城镇地区的过程。 2.城镇化的主要标志 城镇化有三个主要标志：城镇人口增加、城镇人口占区域总人口的比例上升、城镇建设用地规模扩大。 衡量城镇化水平的最重要指标是城镇人口占总人口的比例。 3.城镇化与工业化的联系 城镇化与工业化密切相关，是社会经济发展的必然结果，反映社会的进步。一个国家和地区城镇化的水平，体现其工业化程度和社会经济发展水平。 4.城镇化的意义 城镇化和区城的发展是相互促进的。城镇是区域的中心,集中了大量的人口、工业、服务业和基础设施等,能带动区城经济发展、社会繁荣、环境改善；区域经济水平的提高,又可为城镇的发展增添动力,推动城镇化进程。 （1）促进区城经济增长 城镇化有助于推动区域工业和服务业的发展,改善产业结构；城镇基础设施、公共服务设施和住宅建设等会拉动内需,为经济发展提供持续的动力。 （2）提高资源利用效率 城镇里建筑密集,人口密度和居住密度大,水、电、天然气等设施集中,可提高土地、水等资源的利用效率(图2.14) （3）改善城乡居住环境 城镇化伴随着污染物的集中排放，同时也便于人们对污染物进行集中处理，提升环境质量；通过平整土地、修建设施、绿化等措施,改善城乡居住环境。 （4）增强区域社会和谐 城镇里就业机会众多,教育、医疗、交通等公共服务设施完善，不仅为城镇居民,也为乡村居民提供优质服务；随着城镇化的发展,城乡居民人均收人、受教育水平的差别不断缩小,人们的价值观念和生活方式等逐渐趋同。 二、世界城镇化进程 1.时间差异 （1）在18世纪中叶之前,世界城镇人口占总人口的比例很低，不到2%。 （2）自18世纪中叶开始,欧美各国相继经历了工业革命,城镇化开始加快发展。在19世纪的100年里,世界人口增加了70%，城镇人口增加了340%，1900年世界城镇人口比例提高到13.3%。20世纪以来，尤其是第二次世界大战以后,世界城镇化的速度、规模、范围都达到了空前的程度,世界城镇人口占总人口的比例迅速上升。至2016年,世界城镇人口比例达到54.3%。 2.发达国家和发展中国家的城镇化过程 （1）发达国家的城镇化过程 发达国家城镇化起步早,城镇化水平高。 例如,英国、美国的城镇化在19世纪迅速发展,至20世纪70年代,城镇化水平已达70%。从20世纪70年代中期开始,随着人们对环境质量要求提高,以及乡村地区和小城镇基础设施的完善,在英国、美国、日本等发达国家,相继出现了与城镇化过程相反的人口流动现象。这种现象主要表现为大城市人口向乡村居民点和小城镇回流,大城市中心区人口萎缩。 （2）发展中国家的城镇化过程 发展中国家的城镇化起步比发达国家晚得多。 第二次世界大战之前,大多数发展中国家的城镇化水平很低。第二次世界大战以后,发展中国家纷纷取得民族独立，经济迅速发展,城镇人口的增长速度超过了发达国家。 但由于乡村人口基数大,发展中国家的城镇化水平还远远落后于发达国家,城镇化还处于较低水平。例如,印度、巴基斯坦、肯尼亚、埃塞俄比亚等国家的城镇化水平还不足40%。 比较项目 发达国家 发展中国家 起 ... ...
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