中小学教育资源及组卷应用平台 人教版《辉煌成就》教学设计（第1课） 课题 辉煌成就 单元 第一单元 学科 美术 年级 七年级 核心素养教学目标 审美感知:通过欣赏表现中国式现代化建设取得的历史成就的美术作品，感受艺术家们的表现手法和创作理念，提升学生的审美能力和鉴赏能力。21世纪教育网艺术表现:通过赏析作品，了解不同美术形式的表现手法，培养学生的艺术表现能力。创意实践:通过创作实践，引导学生运用所学的美术知识，创作表现科技进步的作品，培养学生的创新思维和实践能力。文化理解:使学生明确学习美术的重要性，了解美术作品背后的时代背景和文化内涵，增强学生的文化自信和爱国情怀。 教学内容分析 本节课选自人美版美术七年级下册第1课《辉煌成就》，从学生的学习活动方式划分，本课属于欣赏·评述学习领域。本课通过赏析表现中国式现代化建设取得的历史成就的美术作品，使学生了解艺术家们如何通过不同的美术形式表现科技进步，感受时代精神，激发学生的爱国情怀和创新意识。21世纪教育网 学情分析 七年级的学生已经具备一定的美术基础知识和审美能力，对美术作品有一定的兴趣。通过本课的学习，可以进一步提高学生的审美能力和鉴赏能力，激发他们对科技进步和时代发展的关注。同时，通过创作实践，培养学生的创新思维和实践能力。 教学重点 了解艺术家们如何通过不同的美术形式表现科技进步，感受时代精神，提升学生的审美能力和鉴赏能力。 教学难点 如何通过赏析作品，引导学生理解作品背后的创作理念和时代背景，激发学生的创新思维和实践能力。 教学方法 讲授法、讨论法、观察法、实践法 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 环节一：导入 引入话题 (1) 同学们，大家看PPT呈现的图片。今天老师想来问问大家，如果你们看到这样一幅画，会有什么感受呢？引导学生分享对我国科技发展的直观印象，然后引出本节课主题 ——— 通过美术作品欣赏来深入了解我国科技成就。 (2) 教师板书：辉煌成就21世纪教育网 (3) 引导学生快速进入课堂氛围，激发他们对科技进步的兴趣。 (4) 引导学生进入正课学习。 认真观看视频，积极思考并举手发言，表达自己对科技成果的惊叹、自豪等感受。 利用视频的直观性和震撼力激发学生兴趣，调动学生学习积极性，自然导入课程主题，为后续欣赏美术作品奠定情感基础。 环节二：新知讲解 1.作品初赏教师展示张静《中国速度》、吴明鹏《子时的中国港》、管管《九天揽月》等作品，引导学生观察画面整体氛围和主要元素，提问：“这些美术作品给你们的第一印象是什么？它们有什么共同特点？” 鼓励学生大胆描述作品给自己的视觉感受。2.深入分析选取中国画《重鼎中华》《问天》等作品，详细讲解作品中运用的中国画传统技法（如笔墨、皴法等），分析画面构图如何突出主体科技元素，提问：“画家为什么选择这样的构图和技法？这些元素如何体现我国科技事业的蓬勃发展？” 引导学生思考形式与内容的联系。21世纪教育网对于《科技腾飞》，重点分析画面中多种科技元素的排列布局、色彩搭配和线条运用，引导学生理解画家如何通过这些表现 “科技强国” 主题，提问：“从这幅作品中，你们能看出我国科技在哪些方面取得了成就？画家是怎样把这些成就融合在画面中的？”画家又是通过美术作品传递怎样的情感？创作背景探究以极地科考·雪龙号驶进北冰洋（油画）作品为例，介绍中国南极科考的发展历程和重要意义，讲解艺术家创作此类作品的目的是致敬科考队员，提问：“了解了创作背景后，你们对作品的理解有没有加深？为什么？”21世纪教育网 引导学生思考背景与作品思想内涵的关联。 仔细观察作品，小声与同桌交流后回答问题，可能会提到作品色彩鲜艳、画面有动感、描绘的科技事物很壮观等 ... ...
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