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课件网) 第二课：正确认识自我 “认识自己” “做更好的自己” 为什么要正确认识自己？ 1 CONTENTS 自学导航 怎样正确认识自己（途径）？ 2 他人评价的意义和正确态度？ 3 怎样做更好的自己？ 4 01 认识自己 环节一：认识自己很重要 森林“大”比武 森林中举办“大”比赛，老牛走上擂台，动物们高呼“大”。大象登场表演，动物们也欢呼“大”。这时，台下角落里的一只青蛙气坏了，难道我不大吗？青蛙“嗖”的跳上一块巨石，拼命地鼓起肚皮，并神采飞扬地高喊：“我大吗？”“不大！”传来一片嘲讽之声。青蛙不服气，继续鼓肚皮。 随着“嘭”的一声，肚皮鼓破了。可怜的青蛙致死也不知道它到底有多大。 思考：在这个寓言故事中，是什么原因造成了青蛙的结局？ 盲目攀比，不根据实际情况，没有正确认识自己与其他动物的区别，过于关注他人评价 环节一：书写认识自我小卡片 我的样子 我眼中的“我” 我的优点 ① 我的缺点 ② 他人眼中的“我” ③ “知人者智、自知者明”、“人贵自知” 说一说：参与这个活动，对自己与他人有什么意义？ A.正确认识自己，准确把握自己的禀赋和特性，有助于我们增强自信、促进自我发展，促进与他人的交往，正确处理个人与社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界。 【笔记落实】1.为什么要正确认识自己（意义）？P10A 卡片1：我身高1.60米，体重45公斤，弹跳力好 卡片2：我的优点是大方豪爽，缺点粗心、马虎，逻辑思维能力不强 卡片3：我的体育比同桌好，但自律比不过他 卡片4：我的老师在我的评价表上写道:“你有很多优点，但也有缺点。若能克服这些缺点，你就获得更多的成功 卡片5：今年我参加暑期研学旅行，我学会了集体合作，但与人交往方面还有待提高 环节一：观卡片，谈认识途径（结合P10-11) 生理状况来认识自我 心理特征来认识自我 社会关系来认识自我 途径1：通过对自我的全面分析来认识自己 途径2：通过他人的评价来认识自己 途径3：在生活实践中认识自己 环节一：认识自己很重要 ①通过对自我的全面分析来认识自己 具体表现在： 生理状况、心理特征、 社会关系来认识自己 ②通过他人的评价 来认识自己 ③在生活实践中认识自己 学习、劳动、人际交往等 【笔记落实】2.怎样正确认识自己（途径）？P10-11①②③ 环节二：观图片，正视他人评价 对比以下两幅图片，说一说他人评价对我们有什么意义？应如何对待？ （1）意义：他人评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。正确对待他人的评价是走向成熟的表现。 （2）正确态度：我们要客观冷静地对待他人评价，既不盲从也不轻视。 具体做法P11 用心聆听、注重沟通、勇于面对、理性应对 【笔记落实】3.他人评价的意义(1)、如何对待(2)？P10-11 认识自己是一个过程。随着年龄的增长、知识的积累、视野的开阔，我们对自己的认识逐步深入。在这个过程中，我们不断发展自己，完善自己。 02 做更好的自己 环节三：观事例，知举措 小蓉的”累“ 阅读P12生活观察，说一说是什么原因造成小蓉的”累“？ 一味与别人进行比较、模仿，失去自我，没有正确认识自己 否定自己，失去了对自己的信心，产生自卑的心理 不要浪费时间担忧自己与众不同，你在这世上是完全崭新的，前无古人，也将后无来者。 ———卡耐基 每个人都是独一无二的 ①我们要尊重和接受个体的差异，并根据自身特点和社会需要发展自己，做更好的自己 环节三：观事例，知举措 全红婵，出生于2003年，是一名典型的00后少年，跳水前游泳都不会，7岁时被教练看中，发现自己有跳水的天赋，便立志成为一名优秀的运动员，为国争光，之后便开始了艰苦的训练之路。 全红婵 思考回答： 1.说一说 ... ...
