【核心素养】冀少版生物八下 7.2.1生态系统的组成和类型 分层练习(含答案)

/ 让教学更有效 高效备课 | 生物学科 《生态系统的组成和类型》分层练习 探究实践：调查生态系统的组成，提升调查能力、探究实践能力 科学思维：调查生态系统的组成、比较生态系统的种类特点，提升科学思维能力 态度责任：关爱生物、保护生物，提升社会责任感 生命观念：了解生态系统的组成成分、生态系统的种类，形成结构与功能观、生态观 1.把生态系统的名称与相应的主要特征用线连接起来。 动植物资源丰富，植物主要是藻类 森林生态系统 自然资源丰富，称为“地球之肾” 草原生态系统 动植物种类较少，似人工生态系统 海洋生态系统 以草本植物为主，动物多善于奔跑 湿地生态系统 人起支配作用，系统有很大依赖性 农田生态系统 生物种类繁多，有“绿色水库”之称 城市生态系统 2.以下各项中可以看作一个生态系统的是（ ） A.地球上全部生物 B.一条小河 C.一块农田中的全部农作物 D.森林中的所有的植物、动物、微生物 3.在森林生态系统中，分解者主要包括（ ） A.腐生细菌 B.腐生真菌 C.蘑菇 D.腐生性微生物 4.下列各项是某生态系统的组成成分，属于消费者的是（ ） A.阳光 B.野兔 C.牧草 D.细菌 5.具有“地球之肾”之称的生态系统是（ ） A.海洋生态系统 B.森林生态系统 C.湿地生态系统 D.城市生态系统 6.一个生态系统，无论大小，其组成成分都包括（ ） A.生物部分和非生物部分 B.植物、动物、细菌、真菌 C.生产者、消费者、分解者 D.阳光、空气、水 7.下列生物属于生产者的是（ ） A.月季和蜜蜂 B.水绵和水稻 C.杜鹃和杜鹃鸟 D.酵母菌和蘑菇 8.下列生物之间的关系属于消费者和生产者之间关系的是（ ） A.老虎吃野兔 B.小兔子吃蘑菇 C.鸡吃蚯蚓 D.蝗虫吃庄稼 9.近几年我国为了保护南极和北极的生态系统，规定到两极考察的科学工作者要把粪便和生活垃圾带离两极。这样做的主要原因是两极（ ） A.缺少必要的生活设施 B.缺少生产者 C.缺少消费者 D.分解者很少 10.“落红不是无情物，化作春泥更护花。”根据生态系统中各成分的功能将“落红”化作 “春泥”的是（ ） A.生产者 B.消费者 C.分解者 D.阳光 11.人类在生态系统中具有重要做用，扮演的角色是（ ） A.生产者 B.消费者和生产者 C.消费者 D.分解者 12.小刚同学对一些自然景观进行了描属，可以看作一个生态系统的是（ ） A.三北防护林内全部树木 B.长江三峡的水 C.自然保护区内的大熊猫 D.北京市的景山公园 13.蚯蚓能将土壤中的有机物或枯枝败叶分解为无机物，供绿色植物再利用。你认为蚯蚓在生态系统中扮演的角色是（ ） A.生产者 B.消费者 C.分解者 D.生产者、消费者或分解者 【参考答案】 1.动植物资源丰富，植物主要是藻类 森林生态系统 自然资源丰富，称为“地球之肾” 草原生态系统 动植物种类较少，人起关键作用 海洋生态系统 以草本植物为主，动物多善于奔跑 湿地生态系统 人起支配作用，系统有很大依赖性 农田生态系统 生物种类繁多，有“绿色水库”之称 城市生态系统 2.B 3.D 4.B 5.C 6.A 7.B 8.D 9.C 10.C 11.C 12.D 13.C 21世纪教育网(www.21cnjy.com) ... ...