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课件网) 念奴娇：赤壁怀古 宋 苏 轼 ( 一 )知识与技能： 知人论世，了解词人苏轼的生平以及本词的创作背景。 (二)过程与方法： ①了解宋词“ 豪 放 派 ”的风格特点； ②品读词句，掌握词中写 景、咏 史、抒 情相结合的手法； (三)情感态度与价值观： 感受苏轼旷达洒脱、积极乐观的人生态度。 学习目标 苏轼二十岁进士及第，宋神 宗时在杭州、密州、徐州、湖州 等地任职。 元丰三年，因“乌 台 诗 案” 被贬为黄 州团练副使。 宋哲宗即位后任翰林学士， 一、导入新课 定 州 汴京 (1056) 密 州 (1071) 颍 州 徐 州 (1077) 黄州 常 州 (1080) 湖州 (1037) 抗州 (1071) 问汝平生功业，并出知颍州、定州等地，晚年因 黄州惠州儋州。新党执政被贬惠 州、儋 州。 宋徽宗时获大赦北还，途中 自题金山画像 苏轼 心似已灰之木， 身如不系之舟。 词人苏轼被放逐的一生 于常州病逝。 惠 州 儋 州 (1097) (1079) 1.作者介绍： 眉山市)人，与其父苏询、其弟 苏辙并称 “ 三苏 ”。 苏轼(1036—1101),字 谥号文忠。眉州眉山(今四川省 子 瞻 ，号东坡居士。世称苏东坡， 一生仕途坎坷，学识渊博，天资极高，诗、文、书、画皆精。 1)文汪洋恣肆，明白畅达，与欧阳修并称“ 欧 苏 ” ,为 “唐宋八大家”之 一； 2) 诗歌清新豪健，善用夸张、比喻，艺术表现独具风格， 与黄庭坚并称“苏黄”; 3) 词 开豪放一派，对后世有巨大影响，与辛弃疾并称 “ 苏辛 ” ; 4) 书 法擅长行书、楷书，与黄庭坚、米芾(fú) 、 蔡 襄并称“宋四家”。 发 旷 世 奇 才 著有《苏东坡全集》和《东坡乐府》等。 了“豪放” 一派。 豪放词的特点： 1.描绘壮阔景物； 2.刻画英雄人物； 3.抒发壮志豪情。 意境壮美 (阔大、恢宏) 感情豪迈 (慷慨、旷达) 课 外 拓 展：苏轼提出的词学理论：“词自 是 一 家” , 并 开 创 咏史怀古诗(词) 一般以历史事件、历史人物、历史陈迹为题材，或借古讽今， 或表达昔盛今衰的兴替之感，或寄寓个人怀才不遇的感伤。 1.标志：标题中带有古迹、古人名，或在其前加“咏”,或在 其后加“怀古”、“咏———。 2 . 结 构 ：临古地 → 怀古人(忆古事) → 抒己志 3. 手 法 ：用典、双关、对比、反衬、虚实结合、借古讽今、 借景抒情…… 4 . 情感：借古讽今、昔盛今衰、怀才不遇、壮志难酬…… 2、作品背景： 北宋元丰二年，43 岁时，苏轼因反对王安石变法，而遭遇了 北宋第一起文字狱———乌台诗案”,被贬为黄州团练副使。 《汉书 · 薛宣朱博传》记载，御史台中有柏树，野乌鸦 数千栖居其上，故称御史台为“乌台”。 本首词即苏轼贬官黄州后的作品。 前片四十九字，后片五十一字，共一百字。 此调宜抒写豪迈情感。 “赤壁怀古”是 词 题 ，———是感怀，“古”是历史。 “赤壁”即赤鼻矶，在今湖北黄冈。 3、解 题 ： 念奴娇，词牌名。 (Tip s:念奴是唐代天宝年间的一位著名歌伎，词调因此而得名) 二、初读课文，整体感知。 1.聆听示范朗诵。 2. 自由诵读，读出情感。 念奴娇 ·赤壁怀古 大江东去，浪淘尽 ，千古风流人物。故垒西边，人道是， 三国周郎赤壁。乱石穿空7,惊涛拍岸7,卷起千堆雪。江山 如画，一时多少豪杰。 遥想公瑾当年，小乔初嫁了(liǎo), 雄姿英发。羽扇纶 (guān) 巾，谈笑间，樯(qiáng )橹灰飞烟灭。故国神游，多 情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹(lèi) 江月。 面对赤壁美景，诗人借此以引起 对古代英雄人物的怀念。 借对周瑜的仰慕，抒发自己的人 生感慨。 上阕：写景 下阕：咏怀 抒情 3. 简要概括词的上下阕主要内容。 1.上阙中，词人用哪些景物来表现的江山如画 营造了一种怎样的意境 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是， 三国 ... ...
